中班藝術(shù)活動替換想象畫—教案反思

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁 共 2 頁中班藝術(shù)活動替換想象畫 中班藝術(shù)活動替換想象畫—教案反思 教案反思藝術(shù)活動：替換想象畫 活動目標：1、借助相像造型，大膽表現(xiàn)、制造人物的五官，并進行表述。2、充分發(fā)揮想象力，體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、多媒體課件；2、音樂磁帶、錄音機；3、每人記號筆及正方形紙各一。4 培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。5、幼兒能積極的回答下列問題

2、，加強幼兒的口頭表達技能?；顒舆^程：1、觀賞配樂散文詩《給老師畫像》 師：小伙伴喜愛畫畫嗎？有一天，有個小伙伴偷偷地畫了一張畫，你們猜猜他畫的是什么？〔幼兒猜猜〕你們都開動小腦筋了，究竟是什么呢？認真聽聽老師念的一首詩歌就知道了！2、再次觀賞〔你們想不想看看這個小伙伴畫的畫呢？〕，師邊操作課件邊朗誦，進一步理解散文詩。提問：這個小伙伴他畫的是什么？跟我們以前畫的一樣嗎?(出示課件,進行比較) 他是用什么來代替五官的？徑直告知幼兒：散文中

3、的畫像跟我們以前學(xué)過的畫法不一樣，是用替換想象的方法來完成的，用蘋果代替臉蛋，用太陽代替眼睛，用翹角的水果糖代替嘴巴。3、師點擊課件，進行示范：如何想象畫，并讓幼兒思索與爭論。師：我這兒有一枝奇妙的小魔筆，它在畫什么？〔展示逐步改變的多媒體畫面，一枝小魔筆從基本點出發(fā)，漸漸變成了一個橢圓形〕原來是一張娃娃臉，現(xiàn)在，這張娃娃臉要變了，小魔筆用什么來做五官呢？提問；你想一想，假如讓你畫，你覺得可以用什么來代替眼睛、嘴巴、頭發(fā)、耳朵呢？ 4、

4、爭論：如何讓畫面更美麗些？出示兩張一樣圖案的畫〔一張線描、一張簡筆〕，讓幼兒比較，知道用線描后的圖案更好看。5、幼兒進行表現(xiàn)與制造。師：現(xiàn)在，我們小伙伴也來變一變，想一個最有趣的娃娃臉畫下來。要求：①要先想好你要用什么來代替五官？② 代替的材料要和別人不一樣的。③用線描的方法讓你的畫面更豐富、更好看。6、展示與體驗。請畫完的小伙伴將作品貼在板上展示，并相互說說自己的畫，體驗與本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任

5、意編輯第 2 頁 共 2 頁共享歡樂。(可以請技能強的幼兒用兒歌的形式說說自己的畫：如大大的樹葉，是娃娃的頭發(fā))教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心