幼兒大班科學(xué)教案《花枝上的蝴蝶》

1、幼兒大班科學(xué)教案《花枝上的蝴蝶》活動(dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)輕重，對(duì)稱(chēng)，支點(diǎn)移動(dòng)等因素與物體保持平衡的關(guān)系。2.積極與同伴交流自己的探索發(fā)現(xiàn)，并能記錄結(jié)果。3.能舉出兩個(gè)以上生活中運(yùn)用平衡原理的例子?；顒?dòng)準(zhǔn)備畫(huà)筆剪刀鉛筆橡皮泥卡紙別針活動(dòng)過(guò)程1.蝴蝶玩偶引出主題，激發(fā)孩子們積極探索興趣小蝴蝶飛累了，落在花枝上休息一會(huì)，可是它怎樣才能站穩(wěn)呢(qulaoshi)快幫小蝴蝶想想在花枝上平穩(wěn)站住的辦法吧!① 用剪刀剪出造型不同的蝴蝶;用橡皮泥把鉛筆固定住。

2、筆尖朝上。② 嘗試將蝴蝶平穩(wěn)的立在筆尖上，用筆在支點(diǎn)上做出記號(hào)。③ 在蝴蝶身上的不同部位夾上別針，看看支點(diǎn)改變了嗎你的小蝴蝶落穩(wěn)了嗎將你找到的支點(diǎn)畫(huà)下來(lái)，并將小蝴蝶粘貼在花園里。2.通過(guò)自制小天平，加深體驗(yàn)輕重，對(duì)稱(chēng)，支點(diǎn)移動(dòng)等因素與物體保持平衡的關(guān)系a.粗細(xì)均勻的長(zhǎng)棍，紙杯做小桶，線(xiàn)繩沙子。b.自制的小天平歪了，怎么辦呢請(qǐng)給另一邊煩人紙杯中倒入沙子直到平衡?？茖W(xué)樂(lè)園當(dāng)天平左右兩邊的物體的重量相等時(shí)，兩個(gè)托盤(pán)距支點(diǎn)的距離也相等，當(dāng)重量不

3、等時(shí)，距支點(diǎn)的距離則不等。小朋友們。你發(fā)現(xiàn)了平衡的秘密了嗎你還知道哪些物品也用到了這些原理呢與爸爸媽媽一起去找一找吧!幼兒大班科學(xué)教案《花枝上的蝴蝶》活動(dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)輕重，對(duì)稱(chēng)，支點(diǎn)移動(dòng)等因素與物體保持平衡的關(guān)系。2.積極與同伴交流自己的探索發(fā)現(xiàn)，并能記錄結(jié)果。3.能舉出兩個(gè)以上生活中運(yùn)用平衡原理的例子?；顒?dòng)準(zhǔn)備畫(huà)筆剪刀鉛筆橡皮泥卡紙別針活動(dòng)過(guò)程1.蝴蝶玩偶引出主題，激發(fā)孩子們積極探索興趣小蝴蝶飛累了，落在花枝上休息一會(huì)，可是它怎樣才能

4、站穩(wěn)呢(qulaoshi)快幫小蝴蝶想想在花枝上平穩(wěn)站住的辦法吧!① 用剪刀剪出造型不同的蝴蝶;用橡皮泥把鉛筆固定住。筆尖朝上。② 嘗試將蝴蝶平穩(wěn)的立在筆尖上，用筆在支點(diǎn)上做出記號(hào)。③ 在蝴蝶身上的不同部位夾上別針，看看支點(diǎn)改變了嗎你的小蝴蝶落穩(wěn)了嗎將你找到的支點(diǎn)畫(huà)下來(lái)，并將小蝴蝶粘貼在花園里。2.通過(guò)自制小天平，加深體驗(yàn)輕重，對(duì)稱(chēng)，支點(diǎn)移動(dòng)等因素與物體保持平衡的關(guān)系a.粗細(xì)均勻的長(zhǎng)棍，紙杯做小桶，線(xiàn)繩沙子。b.自制的小天平歪了，怎么辦