高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

1、高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 1畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)班同學(xué)從高校校內(nèi)走向.的過渡階段中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一線的.崗位實(shí)習(xí)，是將理論學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際的好機(jī)會(huì)，是培育高校生自身工作力量、素養(yǎng)的磨刀石，是檢驗(yàn)高校生適應(yīng)力量、應(yīng)用力量、創(chuàng)新力量的前沿陣地，這對于對于應(yīng)屆畢業(yè)生盡快適應(yīng).工作具有重大意義。 我于 20ｘｘ年 2 月 28 日——4 月 8 日在廣西高校生態(tài)與旅游科學(xué)討論院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。我們單位具有旅游規(guī)劃、環(huán)境規(guī)劃、

2、生態(tài)規(guī)劃、景觀規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)、城鎮(zhèn)規(guī)劃等資質(zhì)，可以擔(dān)當(dāng)資質(zhì)范圍內(nèi)的各類項(xiàng)目的規(guī)劃。 實(shí)習(xí)期間我主要是負(fù)責(zé)環(huán)境規(guī)劃、生態(tài)規(guī)劃方面的工作，也主動(dòng)參加一些旅游規(guī)劃，院里涉及到環(huán)境規(guī)劃、生態(tài)規(guī)劃主要是集中式飲用水水源地愛護(hù)區(qū)區(qū)劃和生態(tài)縣的規(guī)劃。剛開頭工作，就是覺得不怎么自然，覺得有一些壓力。在文老師、師兄師姐的指導(dǎo)下，我認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)院里已經(jīng)完成了的好方案、策劃書，有目的地廣泛查閱保藏與工作相關(guān)的法律法規(guī)、政策文件、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，常常到網(wǎng)絡(luò)圖書館、

3、知名的相關(guān)規(guī)劃網(wǎng)站去了解前沿信息以及優(yōu)秀案例，主動(dòng)申請參加出差考察、調(diào)研活動(dòng)。 4 月 10 日—12 日隨調(diào)研組赴廣西玉林市天河現(xiàn)代農(nóng)水兩種類型。湖庫型的愛護(hù)區(qū)區(qū)分簡單解決，由于有不少先例可以參考，但泉水地下水愛護(hù)區(qū)的區(qū)分沒有閱歷可以借鑒，國家《集中式飲用水水源地愛護(hù)區(qū)劃分規(guī)范》關(guān)于地下水的愛護(hù)區(qū)劃分的技術(shù)規(guī)劃有比較宏觀，難以應(yīng)用于指導(dǎo)平果縣的泉水地下水類型愛護(hù)區(qū)的技術(shù)劃分，我只好很據(jù)所把握的資料結(jié)合環(huán)境規(guī)劃學(xué)、生態(tài)學(xué)原理作出了初步區(qū)

4、分方案。由于缺乏這方面的技術(shù)閱歷，見識(shí)也比較少，深層次的理論討論幾乎沒有接觸，我認(rèn)為做出的區(qū)分方案還存著許多不足的地方，有待與工程師進(jìn)一步請教、協(xié)商、完善。 在工作過程中，我發(fā)覺自己的專業(yè)理論學(xué)得還不夠多，討論得還不夠深化，在詳細(xì)應(yīng)用方面還缺乏閱歷。針對存在的諸多缺點(diǎn)，我會(huì)從一下幾方面去改善。 一、認(rèn)定目標(biāo)，端正工作看法，加強(qiáng)思想修養(yǎng)。 二、注意聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高職業(yè)素養(yǎng)。 三、喜愛工作崗位，.工作職責(zé)，主動(dòng)完成任務(wù)，