城鎮(zhèn)大課間活動研究結(jié)題報告

1、大課間活動課題研究結(jié)題報告一 課題的提出 課題的提出1 研究背景 研究背景大課間作為一種學校的課程，肩負著以體育活動為載體全面育人，調(diào)節(jié)學生身心健康的重任，自身的使命要求它的內(nèi)容必須豐富、本土特色鮮明、學生喜聞樂見、緊貼學生的年齡和身心特點。首先，大課間體育活動是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種學校體育新的組織形式，與課間操相比，大課間體育活動時間長，活動內(nèi)容多，組織形式活，練習強度適宜，它不僅可以對學生緊張的學習起調(diào)劑作用，而且對促

2、進學生身心健康有明顯的實效。其次，大課間體育活動水平還能反映學校的校風、學風甚至班風，體現(xiàn)良好的精神面貌。再次，大課間體育活動更應(yīng)該體現(xiàn)本土區(qū)域特點，簡易操作，能實現(xiàn)人人參與，展我風采。2 研究目的 研究目的①總體目的“以學生發(fā)展為中心” ，堅持“健康第一”的指導思想，著眼于從根本上變革大課間的內(nèi)容和形式，以豐富多彩的內(nèi)容，生動活潑的形式來激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。②具

3、體目的本課題研究以沂南縣第四實驗小學 1-6 年級學生為研究對象，通過實踐研究總結(jié)，以期達成以下目標：1、通過研究，培養(yǎng)學生終身體育意識，提高學生體質(zhì)水平，促進學生健康發(fā)展。2、研究出《挖掘區(qū)域資源開展特色大課間活動的策略研究》成果。3、探究區(qū)域特色學校大課間活動的結(jié)合點。3 價值和意義 價值和意義本次實踐的研究旨在培養(yǎng)學生對體育的興趣、愛好，并養(yǎng)成自主參加體育鍛煉的習慣，是體育教學成果實踐展示的一個重要標志，而在大課間活動中，培養(yǎng)學生

4、良好的自主鍛煉習慣，對提高學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生終身體育能力，促進學生身心健康地發(fā)展有著重要的意義。因此，在大課間活動中，要重視培養(yǎng)學生良好的自主鍛煉習慣。裕、內(nèi)容豐富、參與面廣、形式多樣、強度適量等特點，深受學生喜愛。目前，國內(nèi)大多數(shù)學校大課間活動已經(jīng)按照國家要求深入推進，但由于教師整體思想認識，學校辦學條件等不盡相同，各級各類學校形成了不小的差距，城市學校普遍形成了一定的特色，就我縣而言，大多數(shù)學校還停留在搭建框架，而無實質(zhì)的初步階

5、段，無論是組織還是學生鍛煉效果都有待提高，甚至有些農(nóng)村學校，大課間活動就是做幾遍廣播操，30 分鐘的時間，有 20 分鐘處在放羊的狀態(tài)。大課間體育活動在不斷改良探索之中，作為實驗小學，我們感到責任重大，因此提出本課題的研究。二 研究途徑及研究方法 研究途徑及研究方法1 個案研究法：要求研究者主要從本學科出發(fā)，針對本學校所處的地域特點以及文化特色進行特色體育大課間的個案研究。2 行動研究法：要求研究者在研究過程中緊密結(jié)合本地區(qū)本學校的教育

6、資源，邊實踐，邊探索；邊反思，邊歸納；邊完善，邊總結(jié)，最終探索出適合本地區(qū)本學校的特色大課間活動。 3 文獻分析法;作為學習理論、收集信息的主要方法，其中信息資料主要來源于教育理論書籍、報刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)資料等。通過這些資料信息的分析與研究，可達到準確地界定課題研究的價值性、可行性及關(guān)鍵概念的內(nèi)涵與外涵，并制定研究目標與實施方案等目的。４ 調(diào)查法:要求研究者通過調(diào)查沂蒙山區(qū)所特有的資源，通過實踐探索，探索出特色的大課間活動。三

7、課題的實施（一）準備階段 （一）準備階段１ 學校硬件設(shè)施的準備。為了保證此課題研究的順利進行，我校領(lǐng)導親自組織相關(guān)部門和課題組成員召開課題專題會議，本著以“以學生發(fā)展為中心”的思想，提升了課題組全體成員的思想境界和嚴謹教學的作風，并要求課題組全體成員本著“一切為了學生，為了學生一切”的精神，扎實有效的開展課題研究。通過研討確定科研工作思路，明確科研要求，最后統(tǒng)一了思想，達成了共識，認識到大課間體育活動改革是一個必然趨勢，不但對推動我校素