版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、附件 3遼寧省優(yōu)質(zhì)中職專業(yè)建設(shè)項目申報書學(xué)校名稱(公章): 主管部門(公章): 學(xué)校法人(簽章): 填 表 日 期: 2021 年 9 月編制遼寧省教育廳遼寧省財政廳一、學(xué)校基本情況學(xué) 校名 稱 所在市建校時間舉辦方 □市級政府 □縣(市、區(qū))政府 □行業(yè)企業(yè) □其他 學(xué)校
2、性質(zhì) □公辦 □民辦學(xué)校地址 郵政編碼姓 名 職 務(wù) 法人代表信息 手 機(jī) 電子郵箱姓 名 職 務(wù)基本 信息項目負(fù)責(zé)人信息 手 機(jī) 電子郵箱校園占地面積 萬平方米 生均校園占地面積 萬平方米校舍建筑面積 平方米 生均校舍建筑面積 平方米教學(xué)實訓(xùn)儀器設(shè)備總值 萬元 生均教學(xué)儀器設(shè)備值 元近 3 年辦學(xué)經(jīng)費總額(含舉辦者經(jīng)費投入、公共財政撥款等) 萬元 生均公用經(jīng)費 元教職工總數(shù) 人 生師比專任教師數(shù) 專任教師中“
3、雙師型”教師數(shù)以及比例人% 專業(yè)教師數(shù)招生情況 2018 年 2019 年 2020 年招生總數(shù)全日制在校生人數(shù)畢業(yè)生年終就業(yè)率 % % %面向社會開展職業(yè)培訓(xùn)人數(shù)(人)面向社會開展職業(yè)培訓(xùn)年收入(萬元)為合作企業(yè)年培訓(xùn)員工(人天)基本 條件近 3 年合作企業(yè)對學(xué)校捐贈設(shè)備總值: 萬元二、申報專業(yè)一(一)專業(yè)基本情況專業(yè)名稱 專業(yè)代碼專業(yè)負(fù)責(zé)人情況姓名 性別出生年月 學(xué)歷學(xué)位 專業(yè)技術(shù)職務(wù)行政職務(wù) 職業(yè)資格(技能)證書手機(jī) 電
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 特色專業(yè)建設(shè)項目申報書
- 省級示范專業(yè)建設(shè)項目申報書
- 省級示范專業(yè)建設(shè)項目申報書
- 省級示范專業(yè)建設(shè)項目申報書
- 遼寧省建設(shè)項目選址意見書申請表
- 浙江省高水平職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)項目中職申報書
- 浙江中職品牌專業(yè)建設(shè)項目
- 浙江中職品牌專業(yè)建設(shè)項目
- 浙江中職品牌專業(yè)建設(shè)項目
- 浙江中職品牌專業(yè)建設(shè)項目
- 遼寧省非煤礦礦山建設(shè)項目安全設(shè)施
- 我校獲江西省優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)項目明細(xì)表
- 遼寧省建設(shè)工程世紀(jì)杯、優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu),
- 《遼寧省優(yōu)化營商環(huán)境條例》
- 計算機(jī)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)項目申報書
- 遼寧省醫(yī)藥衛(wèi)生類(中職)專業(yè)綜述
- 遼寧省漁業(yè)基本建設(shè)項目管理辦法
- 5、黑龍江省優(yōu)質(zhì)建設(shè)工程申報表
- 遼寧省建設(shè)項目的環(huán)境影響及對策研究.pdf
- 慕課課程建設(shè)項目申報書
評論
0/150
提交評論