8.1.1 傳染病及其預(yù)防 學(xué)案

1、8.1.1 傳染病及其預(yù)防 學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.舉例說(shuō)出常見(jiàn)傳染病的病因及傳染病的基本環(huán)節(jié)。2.列舉常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病。3.調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的幾種傳染病。4.關(guān)注常見(jiàn)傳染病的流行和預(yù)防及其與人體健康的關(guān)系，選擇衛(wèi)生、安全的生活方式?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.傳染病的特點(diǎn)以及傳染病與非傳染病的區(qū)別。 2.傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的幾種傳染病。2.說(shuō)明常見(jiàn)傳染病的預(yù)防措施

2、。 【學(xué)前準(zhǔn)備 學(xué)前準(zhǔn)備】預(yù)習(xí)，查找相關(guān)資料。【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo) 使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】本節(jié)內(nèi)容位于課本第 72—78 頁(yè)。通過(guò)預(yù)習(xí)、收集資料、討論掌握本節(jié)內(nèi)容。 1.依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行預(yù)習(xí)，用紅筆標(biāo)注疑難問(wèn)題；2.完成自主學(xué)習(xí)，同時(shí)用記號(hào)筆批 注教材重點(diǎn)；3.獨(dú)立完成合作探究題后小組內(nèi)交流，要求聲音洪亮，及時(shí)相互評(píng)價(jià)；4.完 成達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)訂正答案；5.認(rèn)真背記當(dāng)堂內(nèi)容，在反思欄建立錯(cuò)題庫(kù)。 【自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)】1、圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，閱

3、讀教材，獨(dú)立思考，在課本上做好圈點(diǎn)批注重點(diǎn)，無(wú)法解決的問(wèn)題要 用紅筆標(biāo)注。 2、《成長(zhǎng)資源》本節(jié)內(nèi)容。 【合作探究 合作探究】（一）傳染病流行的基本環(huán)節(jié)1.什么是傳染?。總魅静∮心男┨攸c(diǎn)？2.什么是病原體？根據(jù)病原體的不同，傳染病可以分為哪些類型？3.通過(guò)觀察 P73 頁(yè)這些圖片，說(shuō)說(shuō)這些病原體分別能夠引起什么疾?。窟@些病是怎樣傳播的？4.閱讀課本 P73“資料分析”上關(guān)于流感和肺炎傳染病的資料，完成后面的討論題。5.傳染病流行的三個(gè)基

4、本環(huán)節(jié)是什么?傳染源與病原體有何區(qū)別？（二）傳染病的預(yù)防措施1.為防止“瘋牛病”和“口蹄疫”在我國(guó)發(fā)生、蔓延，國(guó)家禁止從有關(guān)國(guó)家進(jìn)口牛、羊、豬等肉制品及相關(guān)飼料，其目的是 （提示：從傳染病的預(yù)防措施考慮）2.流行性感冒是一種常見(jiàn)的傳染病，平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校、班級(jí)內(nèi)怎樣預(yù)防流感呢？3.預(yù)防傳染病，應(yīng)注意些什么？4.傳染病的預(yù)防措施有哪些？【課堂總結(jié) 課堂總結(jié)】傳染病的流行和預(yù)防：基本環(huán)節(jié)：