全市教育系統(tǒng)疫情防控工作情況匯報發(fā)言材料

1、全市教育系統(tǒng)疫情防控工作情況匯報發(fā)言材料“疫情就是命令，責(zé)任重于泰山” ，自 3 月 6 日臨 XX 縣疫情發(fā)生以來，我市迅速啟動應(yīng)急響應(yīng)，在省委、省政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全面開展應(yīng)急處置工作，在一個潛伏期內(nèi)快速撲滅了疫情燃點。目前，已連續(xù) XX 天沒有新增病例，未發(fā)生社區(qū)傳播和社會面擴散，全市轉(zhuǎn)入了常態(tài)化疫情防控。在校園疫情防控和安全穩(wěn)定上，我市主要做了四方面工作：一是提級管理，迅速激活指揮體系。 一是提級管理，迅速激活指揮體系。3 月

2、6 日 22 時，臨 XX 縣出現(xiàn)新冠疫情后，XX 書記、XXX 省長、XXX 副書記相繼作出重要批示指示，提出明確要求；XX 市委、市政府立即成立前線指揮中心，下設(shè) XX 個工作組。隨著流調(diào)的深入，針對臨 XX、XX 兩個戰(zhàn)場，我們兵分兩路、雙線作戰(zhàn)，X 位市領(lǐng)導(dǎo)駐點臨 XX，另有 X 位市領(lǐng)導(dǎo)分別 XX3 所涉疫學(xué)校。同時，市、縣教育部門嚴(yán)格執(zhí)行市委、市政府部署安排，全力抓好各級各類學(xué)校工作落實。二是快速流調(diào)，全面實施精準(zhǔn)管控。 二

3、是快速流調(diào)，全面實施精準(zhǔn)管控。疫情發(fā)生后，我們通過問詢、調(diào)取監(jiān)控、手機定位和大數(shù)據(jù)分析等手段，形成流調(diào)、隔離、管控閉環(huán)管理。其中，臨 XX 縣劃定 X 個封控區(qū)、X 個管控區(qū)，全域為防范區(qū)，實行不進不出，XXX 名師生集中隔離，XX 所寄宿制學(xué)校封閉管理、XXX 名師生在校隔離，其余 XXX 所學(xué)校共 XXX 名師生居一是必須保持政治上的清醒和行動上的果斷。 一是必須保持政治上的清醒和行動上的果斷。我們在應(yīng)急處置過程中，始終把阻斷校園疫

4、情傳播放在首要位置，堅持從快、從嚴(yán)、從緊、從實原則，迅速開展流調(diào)溯源，果斷采取集中隔離、封控管控、定點轉(zhuǎn)運、賦碼管理等有效措施，第一時間斬斷了疫情向校園的傳播鏈。二是必須統(tǒng)籌應(yīng)急處置和常態(tài)化精準(zhǔn)防控。 二是必須統(tǒng)籌應(yīng)急處置和常態(tài)化精準(zhǔn)防控。我們建立臺賬對所有師生員工每天晨、午兩次健康檢測，對教室、宿舍、食堂、廁所、圖書館、垃圾點等重點區(qū)域每周進行一次消殺，強化班主任、校醫(yī)室等“哨點”作用。三是必須堅持能力提升和作風(fēng)建設(shè) 三是必須堅持能力