計算機教學個人總結(jié)_1

1、計算機教學個人總結(jié) 計算機教學個人總結(jié)計算機教學個人總結(jié) 1我主要負責計算機教學和學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護工作，通過近 12 年的工作，對學校的網(wǎng)絡(luò)狀況、拓撲結(jié)構(gòu)，已經(jīng)比較熟識。面對日常網(wǎng)絡(luò)運行中所發(fā)生的問題故障，基本可以快速推斷和解決。在維護工作上能夠根據(jù)日常網(wǎng)絡(luò)維護流程進行維護，每天分時段對關(guān)鍵設(shè)備運行狀況進行監(jiān)控，以便準時發(fā)覺解決出現(xiàn)的故障現(xiàn)象，確保設(shè)備正常運行。每天寫工作日志，記錄每天工作內(nèi)容和所出現(xiàn)故障，解決排解過程和故障緣由。

2、在不影響郵件用法的前提下，每周定時對郵件服務器進行備份，保障郵件服務器在出現(xiàn)故障時盡可能的削減損失。對出現(xiàn)的故障和問題能夠做到耐煩和準時的解決，使學校領(lǐng)導對我的工作比較滿足。遵守學校的各項制度，聽從并仔細完成領(lǐng)導支配的工作。 自參與工作以來我主要進行計算機的教學工作，并參加了學校校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)工作，還參與了辦公樓子網(wǎng)建設(shè)、職業(yè)介紹所子網(wǎng)及食堂后勤子網(wǎng)等的設(shè)計和調(diào)試工作。通過熬煉使我的學問結(jié)構(gòu)更完善，當然要更好的做好維護工作還需要有較全面的

3、技術(shù)學問，把握對各種系統(tǒng)、設(shè)備的操作力量。自進入學校以來，學校領(lǐng)導和同事都給我了很大關(guān)心，在工作中遇到的問題都會耐煩指導，才使加不能強迫其練習了。我在教學中就實行嬉戲引入的方法，先讓同學玩《金山打字》 ，競賽誰的成果好或者與老師競賽。同學在“吃蘋果” “打地鼠”等嬉戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習好指法。在這種狀況下，再講解指法練習，同學學得就很仔細。經(jīng)過一段時間的練習后，同學們再玩這個嬉戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了同學學

4、習計算機的熱忱。 二、繪畫教學，激發(fā)愛好 比如一班級的小伴侶，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新奇感和愛好。正由于他們對于鍵盤上的字母熟悉還不是很熟識，所以我先從畫圖開頭教學，究竟學校生對于畫畫有比較深厚的愛好，這樣可以激發(fā)他們學習的樂趣，通過《金山畫王》 ，小伴侶在不斷練習中，不僅知道了各個工具的簡潔用法，同時也不知不覺地學會了鼠標的單擊操作。在教學過程中，我并不要求同學將圖畫畫得有多美麗，只要他們能夠去畫，我都賜予適當?shù)谋頁P和鼓舞