計(jì)算機(jī)教學(xué)個(gè)人總結(jié)_1

1、計(jì)算機(jī)教學(xué)個(gè)人總結(jié) 計(jì)算機(jī)教學(xué)個(gè)人總結(jié)計(jì)算機(jī)教學(xué)個(gè)人總結(jié) 1我主要負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)教學(xué)和學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)工作，通過(guò)近 12 年的工作，對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)狀況、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，已經(jīng)比較熟識(shí)。面對(duì)日常網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中所發(fā)生的問(wèn)題故障，基本可以快速推斷和解決。在維護(hù)工作上能夠根據(jù)日常網(wǎng)絡(luò)維護(hù)流程進(jìn)行維護(hù)，每天分時(shí)段對(duì)關(guān)鍵設(shè)備運(yùn)行狀況進(jìn)行監(jiān)控，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)解決出現(xiàn)的故障現(xiàn)象，確保設(shè)備正常運(yùn)行。每天寫(xiě)工作日志，記錄每天工作內(nèi)容和所出現(xiàn)故障，解決排解過(guò)程和故障緣由。

2、在不影響郵件用法的前提下，每周定時(shí)對(duì)郵件服務(wù)器進(jìn)行備份，保障郵件服務(wù)器在出現(xiàn)故障時(shí)盡可能的削減損失。對(duì)出現(xiàn)的故障和問(wèn)題能夠做到耐煩和準(zhǔn)時(shí)的解決，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作比較滿(mǎn)足。遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，聽(tīng)從并仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)支配的工作。 自參與工作以來(lái)我主要進(jìn)行計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作，并參加了學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)工作，還參與了辦公樓子網(wǎng)建設(shè)、職業(yè)介紹所子網(wǎng)及食堂后勤子網(wǎng)等的設(shè)計(jì)和調(diào)試工作。通過(guò)熬煉使我的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)更完善，當(dāng)然要更好的做好維護(hù)工作還需要有較全面的

3、技術(shù)學(xué)問(wèn)，把握對(duì)各種系統(tǒng)、設(shè)備的操作力量。自進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給我了很大關(guān)心，在工作中遇到的問(wèn)題都會(huì)耐煩指導(dǎo)，才使加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就實(shí)行嬉戲引入的方法，先讓同學(xué)玩《金山打字》 ，競(jìng)賽誰(shuí)的成果好或者與老師競(jìng)賽。同學(xué)在“吃蘋(píng)果” “打地鼠”等嬉戲的實(shí)踐中發(fā)覺(jué)，要取得好成果就必需練習(xí)好指法。在這種狀況下，再講解指法練習(xí)，同學(xué)學(xué)得就很仔細(xì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，同學(xué)們?cè)偻孢@個(gè)嬉戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，就保持了同學(xué)學(xué)

4、習(xí)計(jì)算機(jī)的熱忱。 二、繪畫(huà)教學(xué)，激發(fā)愛(ài)好 比如一班級(jí)的小伴侶，他們是剛剛接觸電腦，對(duì)電腦有很大的新奇感和愛(ài)好。正由于他們對(duì)于鍵盤(pán)上的字母熟悉還不是很熟識(shí)，所以我先從畫(huà)圖開(kāi)頭教學(xué)，究竟學(xué)校生對(duì)于畫(huà)畫(huà)有比較深厚的愛(ài)好，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)《金山畫(huà)王》 ，小伴侶在不斷練習(xí)中，不僅知道了各個(gè)工具的簡(jiǎn)潔用法，同時(shí)也不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過(guò)程中，我并不要求同學(xué)將圖畫(huà)畫(huà)得有多美麗，只要他們能夠去畫(huà)，我都賜予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓舞