記錄片《楚怡·百年榮光》觀后感2篇

1、記錄片《楚怡·百年榮光》觀后感 記錄片《楚怡·百年榮光》觀后感3 月 28 日，我校組織全體師生觀看了第一部由“百人職教團隊”完成的記錄片《楚怡·百年榮光》。讓由義務(wù)教育學(xué)校轉(zhuǎn)入中職學(xué)校的我看到了湖南職業(yè)教育的歷史，對“楚怡精神”有了更深的了解，同時也感受到了在職業(yè)教育前途廣闊、大有可為的認同感。一個世紀(jì)前，著名教育學(xué)家陳潤霖以“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”為理念，創(chuàng)辦了楚怡初等工業(yè)學(xué)堂，開創(chuàng)職教救國之先河。經(jīng)

2、歷了歷史歲月變遷與考驗，從辦學(xué)初期的勵精圖治，到戰(zhàn)亂時期的被迫西遷，再到抗戰(zhàn)勝利后的回遷，陳潤霖和他的楚工在艱苦卓絕中弦歌不斷，培養(yǎng)了大批經(jīng)世濟用之才。陳潤霖和他創(chuàng)辦的楚工是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟，是湖南百年教育史的見證。學(xué)習(xí)“楚怡精神”，就要學(xué)習(xí)和弘揚陳潤霖以生為本的務(wù)實精神；更要學(xué)習(xí)陳潤霖的改革創(chuàng)新精神。楚怡工業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的人才供不應(yīng)求，并且成為各行各業(yè)的骨干，這與學(xué)校致力于職業(yè)教育改革分不開。作為中職學(xué)校管理層應(yīng)去掉“守攤

3、子”思想，教師應(yīng)去掉“教書匠”心態(tài)，奮發(fā)圖強才能影響學(xué)生，才能有所作為?！俺倍秩∽浴拔┏胁牛粯酚?，這幾個字也很好地詮釋了楚怡工業(yè)學(xué)校的辦學(xué)理念。陳潤霖先生在聘任教師上，選擇有實踐經(jīng)驗者。他認為有實踐經(jīng)驗的教師在授課時不僅能傳授知識，更能加入經(jīng)驗之談，這樣學(xué)生自然興趣更濃，實現(xiàn)樂育的目標(biāo)；同時，他本人也完全融入學(xué)生當(dāng)中，跟學(xué)生打成一片，他認為通過這種方式才能真正把自己的那種理念關(guān)系傳給下一代，一代接一代，這個國家才有希望由弱