高中優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿范文

1、高中優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿范文 高中優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿范文敬重的各位領導、老師們： 大家好！ 今日站在這兒，我心中無比忐忑，捫心自問：我，與這沉甸甸的榮譽相稱嗎？我能當之無愧地接受它嗎？其實，與眾多的老師一樣，我只是做了自己該做的事，簡簡潔單，平平凡凡。假如說我這棵平凡的小草長得還算健壯，那是由于綜合高中這塊沃土給了我豐富的滋養(yǎng)，尊敬的領導、友愛的老師們一次又一次地給了我關懷、關心、信任和鼓舞！” 下面我僅把自己上一學年的一點工作體會和熟悉

2、，做一下簡潔匯報，請領導、老師們批判指正。 首先，我認為作為老師，肯定要有敬業(yè)精神和嚴謹的教學看法。 只有仔細，才能全身心地投入教學，發(fā)揮模范表率作用。古人說過：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。老師代表著一份責任，一個使命。作為教學一線的一名老師，在十多年的教同學涯中，我也曾有過年輕氣盛的躁動，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的苦痛，有過不眠不休的焦慮。但我從未放棄過、絕望過，我把老師當成一種抱負與事業(yè)，一種

3、挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間雖過程艱辛，但當看到同學中間，做他們真正的伴侶。同學的成果從 95 分滑落到 80分，你能漠不關懷嗎？同學滿腹心事無法專注于課堂，你能不聞不問嗎？當然不能！事實上，一句鼓舞的話，一個贊美的眼神，一次真誠的談心，比起一味地灌輸學問更會讓同學怦然心動。有一次，我發(fā)覺平常特殊主動的一位同學心情有些低落，便猜想可能與昨天的考試有關，便立刻找她了解狀況，原來她的作文出現了失誤，又與同學鬧了點小別扭，我?guī)退治鼍売?，?/p>

4、謀劃策，制定了改進的措施，解開了生活和思想上的疙瘩，學習自然事半功倍。春風化雨，桃李爭春，付出了愛，你會收獲同學由衷的敬重。真心誠意的去關愛每一個同學，愛尖子生，更要愛后進生。 人心齊，泰山移。學校振興，我們責無旁貸；情系桃李，我們無怨無悔！我們將不負眾望，不辱使命，用務實創(chuàng)新的工作作風，耐煩負責的工作看法和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業(yè)務水平，以更加飽滿的熱忱，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成果為來回報學校、家長和.！ “耿耿園丁意，拳