高校新生職業(yè)規(guī)劃6篇

1、高校新生職業(yè)規(guī)劃 高校新生職業(yè)規(guī)劃 6 篇高校新生職業(yè)規(guī)劃 篇 1日前，記者從國(guó)內(nèi)聞名的 IT 培訓(xùn)公司北大青鳥APTECH 獲悉，進(jìn)入 9 月份以來(lái)，在一些城市出現(xiàn)了大量剛?cè)雽W(xué)高校新生前來(lái)詢問(wèn)職業(yè)培訓(xùn)，甚至已有人報(bào)名參與相關(guān)課程培訓(xùn)，在某些培訓(xùn)中心，這類剛?cè)雽W(xué)高校新生在本階段招生中已占到相當(dāng)比例。IT 職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)滲透到新入學(xué)的高校生中間。 近年來(lái)，隨著高校生就業(yè)難的現(xiàn)象成為.廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)，高校新生及其家長(zhǎng)自入學(xué)就開頭關(guān)懷四年后的就

2、業(yè)也正在成為一種較為普遍的現(xiàn)象。北大青鳥 APTECH 相關(guān)負(fù)責(zé)人告知記者：近期以來(lái)，在北大青鳥 APTECH 軟件工程師培訓(xùn)中心詢問(wèn)和報(bào)名人以同學(xué)居多，其中主要的都是應(yīng)屆的畢業(yè)生，但是與往年不同，今年在這些同學(xué)報(bào)名者中，有不少還都是高校新生。 龔曉霞就是記者在北大青鳥 APTECH 培訓(xùn)中心做實(shí)地采訪時(shí)見到的一個(gè)進(jìn)入高校校內(nèi)的新生，她進(jìn)入高校后不久就前來(lái)詢問(wèn) BENET 網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)。龔曉霞告知記者，她在上高中時(shí)就特別喜愛上網(wǎng)，并自

3、己動(dòng)手制作一些網(wǎng)頁(yè)，雖然現(xiàn)在的專業(yè)并非計(jì)算機(jī)，但她已想好畢業(yè)后預(yù)備做一名網(wǎng)絡(luò)工程師。 當(dāng)前，高校大力推行的“以技為本” 、 “素養(yǎng)訓(xùn)練”出的是對(duì)素養(yǎng)訓(xùn)練的一種完善，而在另外一個(gè)層面上凸現(xiàn)的是個(gè)人的一種價(jià)值取向。職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)兩者顯現(xiàn)的是最挺直的裙帶關(guān)系。專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)為就業(yè)奠定的永久是一個(gè)基石。 高校新生職業(yè)規(guī)劃 篇 2努力很重要，但是方向更重要。在當(dāng)今激烈的.競(jìng)爭(zhēng)之中，相關(guān)學(xué)問(wèn)體系和工作閱歷相對(duì)完備者更具有優(yōu)勢(shì)，而高校生活是我們進(jìn)入.

4、之前的磨練和演習(xí)，在對(duì)自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)有所了解和定位，明確將來(lái)前進(jìn)的方向，能讓我們更有側(cè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。通過(guò)著眼于現(xiàn)學(xué)專業(yè)和個(gè)人所長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，可以分析自我，為將來(lái)的奮斗確立方向。假如只是混混度日或者盲目學(xué)習(xí)各門課程而忽視專業(yè)偏向和主次，怎么能夠滿意將來(lái)的工作需要? 再者，職業(yè)規(guī)劃可以讓我們依據(jù)將來(lái)的抱負(fù)制定可行的生活規(guī)劃，評(píng)估當(dāng)下和目標(biāo)之間的差距，彌補(bǔ)自身不足，在反復(fù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中讓之間更具競(jìng)爭(zhēng)力，改善自我，了解自我，從而找到