中學(xué)生寫神秘島的讀后感800字左右5篇

1、中學(xué)生寫神秘島的讀后感 中學(xué)生寫神秘島的讀后感 800 800 字左右 字左右 5 篇《神奇島》繼承了凡爾納科幻小說的一貫特點：虛幻但不過分脫離現(xiàn)實。他的幻想，都是基于科學(xué)學(xué)問，因此并不讓人產(chǎn)生高不行攀的感覺。他在作品中奇妙地融入了豐富的科學(xué)學(xué)問，讓讀者在觀賞故事的過程中也自然而然地受到了科普學(xué)問的熏陶，下面給大家共享一些關(guān)于中同學(xué)寫神奇島的讀后感 800 字左右 5 篇，供大家參考。 中同學(xué)寫神奇島的讀后感 800 字左右(1) 科學(xué)

2、對我們來說，既熟識，又生疏，隨著科技的進展，空調(diào)，洗衣機，手機。它們都已經(jīng)融入了我們的生活，但對于一些科學(xué)的基本原理，現(xiàn)代人卻望塵莫及。其實，在一百多年前，人們就懂得這些科學(xué)常識，并會嫻熟運用。 《神奇島》一書，講的是五個人和一條狗在火山爆發(fā)構(gòu)成的小孤島上生存了差不多一年的故事。他們沒有火，沒有生活用品，更沒有糧食和武器，也不明白島的詳細(xì)位置，但他們照舊弄明白了一切，并且生存的極好。 其實，那都是他們的首領(lǐng)——愛科學(xué)并會用科學(xué)的史密斯的

3、功勞。在那個孤獨的島上，沒有人煙，他們中的每一個人身上都沒有火柴，更沒有打火機。敲打鵝卵石試過了，鉆木取火試過了，可還是沒有火。要明白沒有了火，他們就必需吃生的食物，成為一個野人。就在這個時候，史密斯用唯一的兩塊表做成了放大鏡。 這本書以美國南北戰(zhàn)斗時期為背景，敘述了五位被困在美國南方的北方人逃出來卻流落在荒島上的故事。他們非常愛國，所以給這個島取名為“林肯島” 。他們在島上挽救了被格蘭特船長懲處在另一荒島上的罪犯，用誠信和關(guān)懷使他恢復(fù)

4、人性。 他們在島上制造了生活用品和無限的食物。這個“神奇島”之所以神奇是由于有一位不知名的人在暗中幫忙他們，他把海盜們趕跑了，還在高處點起火堆幫忙船只回歸。之后才明白那位神奇人是《海底兩萬里》那本書中的尼莫船長。最終他們搭上了格蘭特船長之子——羅伯特格蘭特——指揮的“鄧肯號”回到祖國。在關(guān)押在美國南部期間，他們在嚴(yán)密的看管下靠著團結(jié)英勇、聰慧機靈，乘著熱氣球逃了出來。 雖然過程中遇到風(fēng)暴，但他們沒有坐以待斃，而是堅決的朝下扔?xùn)|西，減輕氣