初中語文教師實(shí)習(xí)總結(jié)

1、第 1 頁 共 4 頁初中語文教師實(shí)習(xí)總結(jié) 初中語文教師實(shí)習(xí)總結(jié)由文學(xué)院安排，帶隊(duì)老師李繼峰聯(lián)系，我們一行 11 人包含文秘教育和漢語言文學(xué)兩個(gè)專業(yè)，成立語文專業(yè)編隊(duì)，于**年 9 月 19 日驅(qū)車前往陜西省咸陽中學(xué)。我們懷著滿腔的熱血和激情投入到咸陽中學(xué)的實(shí)習(xí)工作中去，同時(shí)也受到了學(xué)校老師的歡迎，在此期間，我們進(jìn)行了大量的班主任見習(xí)工作及同學(xué)管理工作。在咸陽中學(xué)度過一個(gè)多月的時(shí)間后，由于受到學(xué)校制度等方面的限制，我們得知不能進(jìn)行相關(guān)的

2、教學(xué)實(shí)踐工作，這讓我們感覺到非常缺憾，同時(shí)這樣也會(huì)使我們的教育實(shí)習(xí)效果大打折扣，于是我們實(shí)時(shí)和李老師取得了聯(lián)系，想做出一些爭取，老師遂與咸陽中學(xué)方面進(jìn)行溝通、協(xié)商，未果。經(jīng)文學(xué)院批準(zhǔn)，李老師重新聯(lián)系，我們帶著缺憾于 11 月 9 日離開了咸陽中學(xué)，奔赴渭南市臨渭區(qū)下吉鎮(zhèn)下吉中學(xué)重新開始教育實(shí)習(xí)工作，直至 11 月底接到學(xué)校的通知，由于就業(yè)聘請(qǐng)會(huì)的緣由，全校免費(fèi)師范生教育實(shí)習(xí)工作提前結(jié)束，我們于**年 11 月 26 日返回學(xué)校，結(jié)束了為

3、期兩個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)工作。通過這兩個(gè)半月多的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們 11 個(gè)人經(jīng)受比其他實(shí)習(xí)小組更多的坎坷和波折，也感受到了城市中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)之間的巨大差距以及城鄉(xiāng)學(xué)校間教育理念、教學(xué)方法的巨大第 3 頁 共 4 頁在這二十多天的課堂教學(xué)中，使我們是認(rèn)識(shí)到了新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)的重要性。對(duì)于才升入中學(xué)的同學(xué)來說，他們具有年齡小、新奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)也具有耐性短、好動(dòng)、易走神等缺點(diǎn)，這使得每堂課的前二非常鐘顯得分外重要。一個(gè)好的導(dǎo)課設(shè)計(jì)，能快速抓住同學(xué)的

4、愛好，使同學(xué)的心思能快速轉(zhuǎn)入課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中來，這樣同學(xué)獲得新知識(shí)的速度就快，質(zhì)量就高，效果就好。同時(shí)，針對(duì)有些同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)的狀況，我們也采用了各種方法，有的奏效，有的那么收效甚微。雖然這樣，我們并不氣餒，不斷在教學(xué)中進(jìn)行探究和思索，還把咸陽中學(xué)的一些教學(xué)思想和方法進(jìn)行因地制宜的調(diào)整，學(xué)以致用?，F(xiàn)在回頭來看，無論是在為人處事，還是在教學(xué)管理上，我們自身也存在著不少問題。問題之一：沒能夠與實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行通暢的溝通，最末導(dǎo)致協(xié)調(diào)未果，達(dá)不到