教師以案促改個人心得體會

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —教師以案促改個人心得體會 教師以案促改個人心得體會今天下午,學(xué)校舉辦了生活老師工作心得交流會.。我們在齊老師的帶領(lǐng)下都積極的加入了這次活動.各學(xué)校分部的班長都做了細(xì)致的匯報.，在這些報告中有一些是的確實確發(fā)生在我們身邊的事.。所以這樣的報告對我們的工作是有幫助的.。 我個人認(rèn)為要想做好這工作,，首先你得要喜歡它,，并愛好你的學(xué)生.，這是最起碼的,，否則無從

2、談起做好它.。在這里借助空間平臺也闡述一下我的工作心得,，希望和愛好這份工作的同事們交流一下,感謝! 我剛到學(xué)校做這份工作的時候，覺得這太簡單了，不就是和孩子打交到嗎。其實沒有那么簡單。我剛接手的是一個可以說是差班。這個班有一些學(xué)校著名的淘氣鬼，有幾個還被學(xué)校處分了。是想，帶這樣的一個班會傷多大的腦筋。當(dāng)時我都不知道怎樣面對他們，好在在齊老師的幫助下，沒有出多大的亂子.(在齊老師的身上,我學(xué)到了不少東西,真的） 。那時候一有事情就找她解

3、決。然后我就記住她的方法去用，真是這樣的，甚至有一個孩子說我,我自今都記得他說的話,他說,老師你說話的口氣越來越像齊老師了。哈哈 漸漸我發(fā)現(xiàn)我們班有一個孩子，大家都很聽他的。我本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —子很聰明,但好多動,敢說別人)然后我一步一步的告訴他該怎么做.我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)錯了從不訂正.我就讓他回去把錯的都訂正完了再拿給我看.我沒想到的是他照做了.我大大的表揚(yáng)了他.他笑著對我說

4、,老師我媽媽讓我感謝你,她老是叫我訂正,我都沒有做.那一刻,我的心情大好.(后來這孩子也幫我管其他孩子,他很會看我的眼色,我一皺眉頭,他就會說別吵了,老師都生氣了.)那段時間我們班的學(xué)習(xí)氣氛很好.陸不斷續(xù)有孩子問我作業(yè).午睡也開始正常了.班主任很愉快,她對我說,要是齊老師要換老師,你不要允許哦.我真的很認(rèn)真的對待他們.我覺得愛不是嘴上說,要付出行動的.我每天打完飯,都會和他們閑聊,問他們好不好吃,多吃點等等.我也會時不時摸摸他們的頭,捏

5、捏他們的臉,和他們開玩笑.之間絲毫沒有年齡的代溝. 當(dāng)然也有時候不聽話,孩子處于多變的時期,這很正常.我也會狠狠的罵他們.等過后,我再找他聊,告訴他為什么罵他.他就會好一段時間.其實這工作就是重復(fù)的做著這些事情,我是這樣認(rèn)為的.不要怕煩. 也有一個孩子我搞不定的.她是八十二班的班長.她最大的毛病是大聲的講話,你怎么講都沒用,她特別擅長表現(xiàn)自己,很聰明的一個孩子。這是我對她的了解.我用了好多方法都改不了她的毛病.只是看見我就不說,我一轉(zhuǎn)身