高中班主任班級工作計劃5篇

1、高中班主任班級工作計劃5篇高中班主任班級工作計劃1一、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志， 立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué) 生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自我的目標(biāo)開展奮力拼搏不盡就必須能夠 成功。二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不一樣層次的學(xué)生制定不一樣的目標(biāo)“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。經(jīng)過對優(yōu)生個別談心，為

2、他們指出學(xué)習(xí)的光明 之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好典范。在學(xué)習(xí)上既要在全 班爭上游，又要在學(xué)校爭先。對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光 明，經(jīng)過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是必須能夠成功的。只 要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生

3、的堅持 與學(xué)生的社會實踐活動相結(jié)合。2、勤抓常管多催促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項平安教育，以常規(guī)管理為載 體，進(jìn)一步完善制度班級制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面 的要求，防患未然。3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃，明確努力的目標(biāo)和方向，經(jīng)過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、 筆記、課堂紀(jì)律和考試情景，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并經(jīng)過班會課、個別教育和典范引 導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、充分利用考試的杠桿作用

4、，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找 經(jīng)驗與缺乏，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)教師開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同 學(xué)交往觀念，鍛煉過硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠沉著的應(yīng)對高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。獎罰；文、理綜教師加強(qiáng)調(diào)研，把好模擬關(guān)，文綜組長：晉愛老師，理綜組長：樊明彪老師。2、兩有數(shù)：班主任對學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比擬、探索規(guī)律、 培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。3、

5、兩結(jié)合、加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、 家長相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。4、三個加強(qiáng)：作息時間加強(qiáng)，保證時間，—月后高三晚自習(xí)延長到8:30;加強(qiáng)質(zhì)量意 識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求開展加強(qiáng)訓(xùn)練。5、兩個重點：突出重點學(xué)生，突出重點學(xué)科?？傊覀儼呀虒W(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育 人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時具進(jìn)”。為實現(xiàn)并超過教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。高中班主任班級工作計劃3一、班

6、級情況介紹：高二⑻班是兩個物理B班之一。學(xué)生總?cè)藬?shù)44人，其中女生n人，具備典型物理班 的特征。學(xué)生思維敏捷，富有朝氣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力，精神狀態(tài)優(yōu)秀。從整體成績來看, 有局部男同學(xué)重理輕文，文科成績不夠理想，是下一步工作的重點之一。二、本學(xué)期主要工作如下：1、加強(qiáng)干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的 重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性