防溺水應(yīng)急演練方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)防溺水應(yīng)急演練方案一、演練目的 1、通過本次活動，使學(xué)生了解防溺水的有關(guān)知識，認(rèn) 識溺水的危害，進(jìn)一步提高學(xué)生防溺水的自覺性以及識別 險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生、自護(hù)自救、搶救溺水人員的 能力。 2、能夠感受生命的可貴，珍愛生命，預(yù)防溺水。 二、成立防溺水安全演練領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：馮建生 副組長：周文俊 成 員：全體教師 攝 像：胡瑞明 三、組織準(zhǔn)備階段

2、 時(shí)間 2016 年 9 月 21 日前，各班組織學(xué)生提前學(xué)習(xí)有 關(guān)防溺水的知識。 四、防溺水應(yīng)急演練時(shí)間、地點(diǎn) 2016 年 9 月 22 日上午課間操、水泥操場 五、救援器材和設(shè)備 救生衣（模擬）、救生圈（模擬）、 救生船（模擬）、竹竿等救援材料。 五、講解自救與救護(hù) 1、溺水致死原因：主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼 吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。 2、癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、 鼻

3、孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐 或呼吸心跳停止。 3、自救與救護(hù)：當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可以采 用自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露 出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體 比重降到 0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重 為 1.057，比水略重），此時(shí)千萬不要慌張，不要將手臂上 舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發(fā)生小腿 抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋腿的

4、腳趾向 背側(cè)彎曲，可使痙攣緩解，然后慢慢游向岸邊。 精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)呼吸道、肺部和腹中的水排出，這一過程就是“空水”。 常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺 水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的 頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。 （3）人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵 步驟，應(yīng)不失時(shí)機(jī)盡快施行，且不要輕易放棄努力，應(yīng)堅(jiān) 持做到溺水者完全恢復(fù)

5、正常呼吸為止。在實(shí)踐中，有很多 人是在做了數(shù)小時(shí)的人工呼吸后才復(fù)蘇的。人工呼吸的節(jié) 律，約為 15～20 次／min。 常用的人工呼吸法有口對口 吹氣法：將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物， 頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側(cè)，一 手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣后， 用嘴貼緊溺水者的口（全部封住，不可漏氣）吹氣，使其 胸腔擴(kuò)張。吹進(jìn)約 1500mL（成人多些，兒童少些）空氣后， 嘴和捏鼻的手同時(shí)放

6、開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回 縮，氣體排出肺部。必要時(shí)，救生者可用手輕壓一下溺水 者的胸部，幫助其呼氣。如此周而復(fù)始地進(jìn)行。人體正常 呼吸時(shí)，吸人的新鮮空氣中氧氣約占 21％，二氧化碳約占 0.04％。經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換，呼出氣中氧含量降低， 但仍占 16％左右，二氧化碳含量則增高到 4.4％左右。因 此，進(jìn)行口對口人工呼吸時(shí)，救生者吹出的氣中仍有較多 的氧氣，可供溺水者所需。另外，因吹出氣中二氧化碳含 量較高，會刺激溺水者的呼吸

7、系統(tǒng)，促其恢復(fù)自然呼吸。 （4）胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發(fā)現(xiàn)溺 水者的心跳已?；驑O其微弱，則應(yīng)立即施行胸外心臟按摩， 通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復(fù)泵血功能。胸外 心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對挽救尚未出現(xiàn)真死現(xiàn) 象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢復(fù)自主心跳與呼吸 的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是：將溺水者仰臥 平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁， 兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端（對兒童，只需