小學(xué)三年級(jí)學(xué)生演講稿8篇

1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生演講稿 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生演講稿 8 篇小學(xué)三年級(jí)學(xué)生演講稿篇 1大家好，今天我的演講題目是《低碳·環(huán)保·文明》 。現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常有如下現(xiàn)象：工作浪費(fèi)紙張、夏天蓋著被子開著空調(diào)、辦公室里的電腦始終不關(guān)、把電燈開上個(gè)徹夜到明、不能及時(shí)關(guān)閉水龍頭、家里的冰箱總是塞滿亂七八糟的東西……生活中的“高碳”行為數(shù)不勝數(shù)。現(xiàn)在對(duì)于“低碳” ，已經(jīng)不是“倡導(dǎo)”的時(shí)代，而應(yīng)該有一種“緊迫感” 。數(shù)據(jù)顯示：每節(jié)約 1 度電，就

2、能減少 1 公斤二氧化碳排放;每節(jié)約 1 升汽油，就能少排放 2.3 公斤二氧化碳。夏季空調(diào)調(diào)高一度，就可節(jié)省 10%的能耗;用節(jié)能燈替換白熾燈，產(chǎn)生的溫室氣體將減少 4 倍。低碳生活(low-carbonlife)可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。 “節(jié)能減排” ，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識(shí)，對(duì)自己的生活方式或者消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室

3、氣體(主要是減少二氧化碳)排放，意義十分重大。追求健康生活，不僅要“低脂” 、 “低鹽” 、 “低糖” ，也要“低碳”!“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢(shì)在必行。的鍛煉，讓我明白這樣一個(gè)道理：壓力能夠產(chǎn)生動(dòng)力，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存!是班級(jí)讓我成長(zhǎng)得更快!請(qǐng)?jiān)试S我利用這個(gè)機(jī)會(huì)向大家表示衷心的感謝!媽媽告訴我：班級(jí)是社會(huì)的一個(gè)縮影。我十分贊同這個(gè)看法。如果說(shuō)社會(huì)需要大家的關(guān)心和愛護(hù)，那么對(duì)班級(jí)的關(guān)愛更是每個(gè)同學(xué)義不容

4、辭的責(zé)任!那么班長(zhǎng)，就是督促同學(xué)來(lái)履行這項(xiàng)責(zé)任的人。假如我是班長(zhǎng)，我愿當(dāng)一頭小黃牛， 勤勤懇懇，任勞任怨，想你們所想，急你們所急，全心全意為大家服務(wù)!我希望能帶領(lǐng)大家在校四項(xiàng)競(jìng)賽中不扣分，多得星;盡量讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上都不掉隊(duì);讓所有任課的老師能真切感受到，來(lái)自三(2)班井然有序的班級(jí)管理，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，蓬勃向上精神風(fēng)貌。如果我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)和老師一起為每個(gè)同學(xué)設(shè)置一個(gè)合適的崗位，讓班級(jí)中人人有事干，事事有人干。我會(huì)在每星期安