幼兒園接待路線(xiàn)及解說(shuō)

1、1教師：家長(zhǎng)朋友您好！我園報(bào)備物價(jià)局每年教育費(fèi)：16800 元/年，開(kāi)園寶寶教育費(fèi)為13500 元/年，2—3 歲：1000 元/月，3 歲以上：900/月。幼兒園招生接待解說(shuō)詞 幼兒園招生接待解說(shuō)詞一、家長(zhǎng)進(jìn)門(mén)時(shí)的接待 一、家長(zhǎng)進(jìn)門(mén)時(shí)的接待（一） 、接待老師的服裝要求穿幼兒園規(guī)范、統(tǒng)一的服裝，統(tǒng)一發(fā)型。（二） 、接待老師的精神面貌（肢體語(yǔ)言）3 米以外微笑，有引領(lǐng)的手勢(shì)。（三） 、老師的接待語(yǔ)言

2、 “家長(zhǎng)朋友，您好！請(qǐng)這邊請(qǐng)。我是幼兒園專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)招生接待的XX 老師?！倍?、接待的流程及路線(xiàn) 二、接待的流程及路線(xiàn)帶到接待室就坐： 帶到接待室就坐：1、請(qǐng)家長(zhǎng)到接待室入座（家長(zhǎng)朋友您請(qǐng)坐，我給您倒杯熱水。 ）2、接到老師給家長(zhǎng)朋友倒水（家長(zhǎng)朋友請(qǐng)喝水。今天，主要是想為寶寶了解幼兒園哪方面的情況呢？）3、和家長(zhǎng)交流（針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，一一作答。 ） 如 ： （見(jiàn)附件 1）家長(zhǎng)：你

3、們幼兒園是咋收費(fèi)的呢？如果一次性完善 3 年或以上教育費(fèi)用為：12000 元/年。每個(gè)月生活保育費(fèi)：2 歲以下：1100 元/月，4、為家長(zhǎng)解答：觀察家長(zhǎng)，如果對(duì)費(fèi)用沒(méi)有異議，想?yún)⒂^幼兒園的。 （家長(zhǎng)朋友您好，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)鷧⒂^一下我們幼兒園。 ）如：家長(zhǎng)：你們幼兒園啥子特色呢？教師：家長(zhǎng)朋友您好，如果你方便的話(huà)，我可以帶你參觀一下幼兒園，一邊參觀一邊給你解答？您看可以嗎？5、帶家長(zhǎng)參觀幼兒園（您請(qǐng)這邊請(qǐng)。+肢體語(yǔ)言）參觀幼兒園路線(xiàn)： 參

4、觀幼兒園路線(xiàn)：樓道上的解說(shuō)詞 樓道上的解說(shuō)詞1、直接從A 樓道口上樓（樓道是家長(zhǎng)接送孩子和孩子每天都要經(jīng)過(guò)地方，我們視它為一個(gè)很3戲的機(jī)會(huì)，不放過(guò)每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)和契機(jī)。5、這是繪本館：“繪本是孩子在人生中最初接觸的書(shū)，根據(jù)孩子在繪本中所發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)的量，可決定他的生涯是否喜歡閱讀” 。 繪本館中的所有圖書(shū)都是經(jīng)教育專(zhuān)家精心挑選，以適合孩子閱讀為基本原則，力求展示不同的文體及藝術(shù)的風(fēng)格。在小小的繪本中，孩子可以閱讀畫(huà)面提取信息，在想象的世

5、界中自由馳騁，與同伴相互交流、分享，全方面發(fā)展孩子觀察、想象、思維、表達(dá)等多種能力。6、這是思維訓(xùn)練室： 、這是思維訓(xùn)練室：通過(guò)投放有關(guān)思維訓(xùn)練的操作材料，如棋類(lèi)、數(shù)理邏輯類(lèi)等。引導(dǎo)孩子觀察與發(fā)現(xiàn)、分析與推理、比較與說(shuō)明、聯(lián)想與操作、小結(jié)與歸納等。培養(yǎng)孩子思維的興趣，讓孩子從小養(yǎng)成良好的思維的習(xí)慣，進(jìn)而掌握思維的方法。7、這是國(guó)藝館： 這是國(guó)藝館：刺繡、絲綢、瓷器、茶葉、文房四寶……這就是我們的國(guó)藝館，讓幼兒在古風(fēng)氛圍中，觸摸中華文化的

6、發(fā)展史，了解中華文化的符號(hào)，懂得欣賞中國(guó)國(guó)粹，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)對(duì)中華文化的自信。8、這是國(guó)藝館： 、這是國(guó)藝館：刺繡、絲綢、瓷器、茶葉、文房四寶……這就是我們的國(guó)藝館，讓幼兒在古風(fēng)氛圍中，觸摸中華文化的發(fā)展史，了解中華文化的符號(hào)，懂得欣賞中國(guó)國(guó)粹，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的 博大精深，培養(yǎng)對(duì)中華文化的自信。9、這是蒙臺(tái)梭利工作室： 蒙臺(tái)梭利教學(xué)法的獨(dú)特魅力源于對(duì)孩子的充分研究與了解，不僅遵守孩子的敏感期，激發(fā)孩子潛能，而且在寬松

7、、愉快的環(huán)境中發(fā)展其獨(dú)立、自信、專(zhuān)注、創(chuàng)造等能力。在蒙氏工作室里，孩子學(xué)會(huì)尊重別人、接受別人，學(xué)會(huì)如何分享自己學(xué)會(huì)的知識(shí)技能，從而為孩子將來(lái)的成長(zhǎng)打下了良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。（備注：所有的功能室解說(shuō)詞，每個(gè)工作人員都必須掌握，但是正對(duì)接待家長(zhǎng)時(shí)，三樓的7 個(gè)館，老師們可以根據(jù)自己的掌握熟練程度，挑選你最容易給家長(zhǎng)朋友解說(shuō)清楚的功能室進(jìn)行解說(shuō)。 ）下樓時(shí)的解說(shuō)詞 下樓時(shí)的解說(shuō)詞1、我們幼兒園開(kāi)設(shè)的功能室應(yīng)該說(shuō)是在目前成都市都是最全面的。班級(jí)的活