骨干教師示范引領(lǐng)工作計劃多篇

1、骨干教師示范引領(lǐng)工作計劃多篇 骨干教師示范引領(lǐng)工作計劃多篇骨干教師示范引領(lǐng)工作計劃 1一、指導思想以教育科學理論為指導， 以新課改精神為指針， 結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求， 全心全意為年輕教師服務(wù)， 把自己多年結(jié)累的教育教學經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師， 使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己， 完善自己， 不斷提高教師綜合素質(zhì)，特制訂本骨干教師帶教工作計劃。二、帶教對象：___三、帶教目標1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng)

2、。2、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平。3、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學水平。4、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研能力。四、帶教原則堅持按教學、研究相結(jié)合的原則，突出科學性、針對性、實效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律，強化實踐環(huán)節(jié)指導，重點培養(yǎng)“科研型”教師。五、具體措施1、認真上好示范課。認真?zhèn)浜谜n，科學設(shè)定教學目標、教的學生， 他們更需要老師的關(guān)心與呵護。 要用心傳授多年來的工作心得，做到有細心、耐心、愛心、責任心。幫助其

3、樹立正確的教育觀、 學生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識， 并形成先進的教育思想。6、按時完成規(guī)定要求。每學年聽被帶教老師 4 節(jié)課以上，且有評課指導;被帶教老師每學年需聽帶教老師 6 節(jié)課以上，且有聽課記錄。受指導者課堂教學行為改變顯著，成長較快。骨干教師示范引領(lǐng)工作計劃 2新教師、 青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊伍建設(shè)、青藍工程管理的一項重要工程。 我校領(lǐng)導站在時代的高度， 加大了對新教師和青年教師的培養(yǎng)力度， 充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導對新教師

4、專業(yè)成長的一種人文關(guān)懷。 作為骨干教師的我在傳幫帶中承擔著培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)， 這是校領(lǐng)導對我的信任和鼓勵。 教師的成長過程是一個不斷發(fā)展和提升的過程。 我想， 在促進新教師盡快適應(yīng)教師崗位， 成為一名合格教師的同時， 也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思自己的教學歷程，有選擇的、把好的、成功的經(jīng)驗和心得傳遞給新教師，有針對性地對其指導。所以，這也是促進我們幫教者專業(yè)提升的良好途徑。而且，新教師思想活躍，新思想、新觀念充斥著大腦，也影響著