小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)新課改培訓(xùn)心得體會

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)新課改培訓(xùn)心得體會 小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)新課改培訓(xùn)心得體會通過兩天緊急的學(xué)習(xí)，雖然時間短暫，沒有全面領(lǐng)悟新課標(biāo)的精華，但點滴傾聽，學(xué)習(xí)中，感悟頗深。新課程標(biāo)準(zhǔn)把全面進(jìn)展放在首位，強調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲得學(xué)問為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般力量的培育，制造一個有利于學(xué)生生動活潑、持續(xù)進(jìn)展的教育環(huán)境。對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要

2、轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要沖突，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正確立。課改實踐告知我們，沒有堅決的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)的轉(zhuǎn)變是不行能的。下面談?wù)劚敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的一些體會： 一、要重視數(shù)學(xué)思想史的介紹。 教學(xué)中要盡可能多地向?qū)W生展現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)問的形成和演化過程中的功能，使學(xué)生學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)家們探究和

3、討論數(shù)學(xué)的思想方法，讓學(xué)生感受到的巨大價值。如小學(xué)階段平行四邊形面積的求法、圓周率的推導(dǎo)、素數(shù)理論的建立等等、等等 二、要提倡“問題解決”的教學(xué)模式。 將來的數(shù)課程將力求形成“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用筋，想方法，使學(xué)生從生活閱歷和客觀事實動身，讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的歡樂“且歡樂地學(xué)數(shù)學(xué)。 小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)新課改培訓(xùn)心得體會 28 月 25 日，我參與小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這個活動中，我的體會頗多，2023 版數(shù)學(xué)課程標(biāo)

4、準(zhǔn)從根本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)到實施建議都更加精確、標(biāo)準(zhǔn)、明白和全面。有如下幾點重要的變化： 新課標(biāo)修改后最大的變化是：雙基變四基，雙能變四能。 1.《課標(biāo)》修訂中在繼承數(shù)學(xué)教育注意“雙基“傳統(tǒng)的同時，突出了培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量，提出了使學(xué)生理解和把握“根本的數(shù)學(xué)思想和方法“，獲得“根本的數(shù)學(xué)活動閱歷“。在強調(diào)進(jìn)展學(xué)生分析和解決問題力量的根底之上，增加了發(fā)覺和提出問題力量的課程目標(biāo)。 2.計算教學(xué)表達(dá)算法多樣化。 提倡算法多樣化