初三年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃

1、細(xì)心整理初三年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組工作準(zhǔn)備 初三年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組工作準(zhǔn)備本學(xué)期將是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)初三老師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。為了順當(dāng)完成各科的教學(xué)任務(wù)并使盡可能在中考考出更好成果，實(shí)現(xiàn)制定的教學(xué)目標(biāo)，須要年級(jí)的全體老師們?cè)诮虒W(xué)工作中同心同德，克制困難，全心投入。我們深深地堅(jiān)信，全組老師必需能同心同德，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為此特制定本年級(jí)的工作準(zhǔn)備如下：一、 一、 年級(jí)組工作目標(biāo) 年級(jí)組

2、工作目標(biāo)依據(jù)學(xué)校工作準(zhǔn)備中對(duì)初三年級(jí)的要求，初三年級(jí)將落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。全體老師精誠合作，推動(dòng)整個(gè)年級(jí)教化質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)，逐步擴(kuò)大優(yōu)生面，確保教化質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭到達(dá)學(xué)?？傮w目標(biāo)。二、 二、 總體支配 總體支配 第一階段：完成第一輪復(fù)習(xí)。時(shí)間： 3月——4月底。 〔已經(jīng)完成的科目做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，并遵照準(zhǔn)備穩(wěn)步推動(dòng)〕其次階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時(shí)間： 4月——5月第三階段

3、：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時(shí)間： 5月——中考三、抓好教學(xué)工作： 三、抓好教學(xué)工作：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。2.發(fā)揚(yáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌支配各班的教學(xué)工作。各班要謹(jǐn)慎探究教材教法、學(xué)情學(xué)法，依據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際狀況制定本學(xué)科準(zhǔn)備，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察”，把教學(xué)探究工作落到實(shí)處。細(xì)心整理5.發(fā)覺問題剛好指出訂正

4、，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象指責(zé)教化，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會(huì)議，剛好了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，協(xié)商方法，制定措施，解決問題。6.讓學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉，順當(dāng)通過中考要求。五、加強(qiáng)中考探究 五、加強(qiáng)中考探究初三任課老師要謹(jǐn)慎探究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，探究中考命題的熱點(diǎn)及冷點(diǎn)留意收集中考信息。1.用好復(fù)習(xí)資料。對(duì)于材料的運(yùn)用，要以一種為主，其它為輔，對(duì)全部材料，老師要提前做，刪除廢、錯(cuò)題〔建議練習(xí)以考代練的方式〕 。2.練習(xí)要扎實(shí)，

5、使學(xué)生堅(jiān)實(shí)樹立“練出實(shí)力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭做到講過的都會(huì)，會(huì)的不失分。3.老師必需要依據(jù)初三畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實(shí)際狀況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn)，一步一個(gè)臺(tái)階，扎扎實(shí)實(shí)地造就學(xué)生視察問題、相識(shí)問題、分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力。要堅(jiān)決克制：“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少；記憶結(jié)論多，思維過程少?！钡膹?fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈敏、扎實(shí)。為使老師的輔導(dǎo)落到實(shí)處，對(duì)薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo)，適當(dāng)增加訓(xùn)練量和講評(píng)