二年級美術(shù)上冊教案-第15課 大樹的故事3-人美版

1、第十五課 第十五課 大樹的故事 大樹的故事課時： 課時：1 課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn)教材分析 教材分析:本課是“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。由于孩子們從小就喜歡在大樹底下玩耍、乘涼，因此，這個課題很容易引起學(xué)生的興趣，可以為學(xué)生提供很大的想象空間。通過引導(dǎo)學(xué)生對各種情景進(jìn)行豐富的聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)能力。使學(xué) 生初步認(rèn)識人與自然的關(guān) 系，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，打到教學(xué)目標(biāo)的多元化。學(xué)情分析： 學(xué)情分析：課本以

2、大樹彩照及兒童課堂活動情景的照片，充分展現(xiàn)了孩子們濃厚 的學(xué)習(xí)興趣及大膽創(chuàng)造的動機(jī)，并給人以充分聯(lián)想。面對剛剛升入二年級的學(xué)生對于新鮮有趣的故事游戲無不深深地吸引著孩子們的目光，感化孩子們的心靈，作為教師既要明確整體 的美術(shù)課程目標(biāo)又要掌握兒童心 理、生理的發(fā)展規(guī)律。教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等） 。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。情感態(tài)度與

3、價值觀：通過學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。[來源:Zxxk.Com]教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn): 畫面構(gòu)思和組織。作業(yè)要求： 作業(yè)要求：講一個大樹的故事，用繪畫的形式把它表現(xiàn)出 來。師生教學(xué)用具準(zhǔn)備 師生教學(xué)用具準(zhǔn)備：多媒體課件、勾線筆、水彩筆、蠟筆。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 組織教學(xué)：一、檢查學(xué)生用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)

4、入新課： 導(dǎo)入新課：[來源 來源:學(xué).科.網(wǎng) Z.X.X.K]師：同學(xué)們想不想聽故事 ??？生：想。這節(jié)課老師帶小朋友去美麗的童話森林做客，讓我們一起來聽聽小鳥和大樹之間發(fā)生了什么樣的故事？（播放視頻課件）[來源:Z|xx|k.Com]【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：通過視頻童話森林故事 【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：通過視頻童話森林故事 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，探索大自然無窮內(nèi)涵的 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，探索大自然無窮內(nèi)涵的揭示并板書課題：《大樹的故事》三、講授新課：

5、 三、講授新課：1、觀察、認(rèn)識樹的種類。游戲：眼力大考察。 （展示不同種類的樹）你認(rèn)識這些大樹嗎？請你說一說它們都是什么樹？2.分析樹的結(jié)構(gòu)。你知道大樹由哪幾部分組成的嗎？——樹冠，樹枝，樹干，樹根，樹洞?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)意圖：了解樹的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。 【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：了解樹的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。 】3. 分析大樹的外形 特點(diǎn)和生長姿態(tài)。（1）師：大樹的外形特點(diǎn)和生長姿態(tài)有什么不同？（2）師：如何去表現(xiàn)各種不同

6、大樹呢？（3）這兩顆大樹你更喜歡哪一棵呢？看看同學(xué)們是如何生動表現(xiàn)大樹的特點(diǎn)和姿態(tài)的?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞大樹的圖片，了解大樹的外形特點(diǎn)，體悟大樹的生長姿態(tài)。 【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞大樹的圖片，了解大樹的外形特點(diǎn)，體悟大樹的生長姿態(tài)。 】4. 賞析大樹的色彩：師：大樹的顏色有什么不同？ 這幾幅大樹作品的顏色有什么特點(diǎn)？【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞春夏秋冬四季 【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞春夏秋冬四季 的色彩，提高學(xué)生的色彩感知能力。 的色

7、彩，提高學(xué)生的色彩感知能力。 】5．啟發(fā)學(xué)生想象大樹的故事。師：請你看看這三幅畫有什么聯(lián)系？【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生相互交流的能力，建立自信心，培養(yǎng)組員的凝聚 【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生相互交流的能力，建立自信心，培養(yǎng)組員的凝聚力，增加了信息量，啟發(fā)構(gòu)思，鼓勵創(chuàng)新設(shè)計(jì)。學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)。 力，增加了信息量，啟發(fā)構(gòu)思，鼓勵創(chuàng)新設(shè)計(jì)。學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)。 】6.賞析學(xué)生作品，了解不同表現(xiàn)方法 ?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)意圖：通過欣

8、賞同齡孩子的作品，給學(xué)生直觀感受，激發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的欲 【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞同齡孩子的作品，給學(xué)生直觀感受，激發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的欲望。 望。 】7.教師示范，講述大樹的故事。根據(jù)老師展示出的小動物形象，創(chuàng)編故事情節(jié)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察比較、產(chǎn)生聯(lián)想，現(xiàn)場創(chuàng)編故事，拓展思路，鍛煉學(xué)生的 【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察比較、產(chǎn)生聯(lián)想，現(xiàn)場創(chuàng)編故事，拓展思路，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá) 語言表達(dá) 能力和想象力。 能力和想象力。 】四、學(xué)生作

9、業(yè)，教師指導(dǎo)： 四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：1、提出作業(yè)要求：講一個大樹的故事，用繪畫 的形式把它表現(xiàn)出來。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]2、學(xué)生作業(yè)：大膽創(chuàng)作。3、教師輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生學(xué)生作業(yè)中存在的問題及時糾正，注意個別指導(dǎo)。五、課堂 五、課堂 總結(jié)： 總結(jié)：1、展示 評價小結(jié)：教師展示優(yōu)秀作品，讓學(xué)生說說自己畫的《大樹的故事》 ，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)繪畫。 （采用互評交流的評價方式）2、教學(xué)拓展：你會怎樣愛身邊 每一棵樹呢？ 因?yàn)?/p>