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1、成都高新大源學(xué)校教 成都高新大源學(xué)校教 學(xué) 設(shè) 計時間: 2020 --2021 學(xué)年 上 期學(xué)科: 體 育 教師: 符光華 的開始,墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。這一教材在小學(xué)五年的《體育與健康》中首次出現(xiàn),所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容還是很陌生,如何從開始就培養(yǎng)學(xué)生的興趣與參與的熱情且有良好的技術(shù)基礎(chǔ)為今后學(xué)生打下良好的基石是做為一名教師應(yīng)該考慮的問題。
2、三、學(xué)情分析 三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是五年級的學(xué)生且都沒有玩過排球。這一年級的學(xué)生注意力有了較大的提高,特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意。還有一點是在集體性活動時,非常樂于表現(xiàn)自已的才能,展示自身的價值,而且集體榮譽感較強。四、教學(xué)目標(biāo) 四、教學(xué)目標(biāo)1、能夠說出所學(xué)軟式排球基本技術(shù)的動作名稱及術(shù)語,了解其基本鍛煉價值。2、能夠掌握一些簡單的技術(shù),如墊球,發(fā)球,游戲發(fā)展,學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)等,身體素質(zhì)及快速反應(yīng)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生
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