作業(yè)布置與批改要求(更新)

1、作業(yè)部署與批閱要求(更新)東莞市厚街藝園學校[作業(yè)部署及批閱要求]—— [合用于中小學 ]東莞市厚街藝園學校教育處2017 年 9 月 1 日1作業(yè)部署與批閱要求(更新)講堂講課常例要求依據(jù)《廣東省中小學管理規(guī)范》要求， 為保證講堂講課規(guī)范有序進行，促進教師在講堂講課過程中做到為人師表、 教書育人、嚴格管理， 最大限度地提升講堂講課質量， 展現(xiàn)藝園教師優(yōu)異的講課精神容貌， 特制定教師講堂講課常例要求， 望全體教師仔細依據(jù)履行：1．任課教

2、師素來是講堂的第一責任人。教師必然仔細擔負起講堂上教育講課的所有職責，必然作好充足準備才能進入課 堂，必然從頭至尾關注講堂流程和學生的學習狀況。2．堅持預備鈴一響便準時到位。教師抵達教室門口后邊向學生站立，目視學生上課神態(tài)，并檢查學生課前準備狀況，實時 炫耀激勵或責備教育，以創(chuàng)辦優(yōu)異的講課氣氛。3．上課鈴響后，教師立刻進入講堂，表示值日生喊“起立”，并快速檢查學生起立致敬狀況， 師生互相問候后， 再表示學生坐下，培育學生優(yōu)異的行為規(guī)范。

3、4．在講堂講課過程中，教師要仔細貫徹中小學生守則和課堂行為規(guī)范，指引學生仔細聽講，踴躍思慮，集中精力學習，養(yǎng) 成優(yōu)異的講堂學習習慣，努力提升講堂教與學的效率。5．講堂講課中，教師要重視學生的站姿、坐姿和看書、寫字姿勢以及聽講狀態(tài)，依據(jù)狀況實時糾正。要修業(yè)生站直坐正。 學生看書寫字時， 教師應采納有效舉措，保護其視力。 指導仔細、 耐心，因材施教。不得以任何原因拒絕學生進入講堂。6．教師必然既管教又管導，嚴格講堂常例紀律，搞好組織講課，對