基于班級管理的微信公眾號(原稿)

1、 摘要：隨著科學技術的進步，現(xiàn)代信息技術在各領域得到了廣泛的應用，這也在一定程度上推動了微信公眾號的普及和應用，在改變信息流通方式的同時，也讓人們的信息獲取及發(fā)布變得更為簡單、便捷，特別是在學校班級管理方面的應用，為班級管理工作帶來了很大的改變。因此，本文對基于班級管理的微信公眾號進行探討和描述，對這種公眾號的優(yōu)勢加以了解，并對其實踐應用進行具體論述。關鍵詞：班級管理微信公眾號就當今社會發(fā)展而言，微信公眾號的應用是一種全新的發(fā)展趨

2、勢，尤其是對學校班級管理而言，班級作為連接學校、教師、家長和學生的重要環(huán)節(jié)，通過對班級微信公眾號的有效建立，能夠對交流溝通模式進行有效的革新；且通過對班級微信公眾號的有效關注，能夠幫助學校和教師進一步了解班級和學生的情況。這對于班級的量化管理具有非常重要的意義，因此，針對相關內(nèi)容加強研究是很有必要的。一、以班級管理為基礎建立微信公眾號的優(yōu)勢1.可以對學生的主人翁意識進行提升。以班級管理為基礎，對微信公眾號進行有效的應用，能夠使傳統(tǒng)的班級

3、管理模式發(fā)生很大的改變，實現(xiàn)德育理念的全面革新，通過微信公眾號，可以將學生與教師緊密地結合起來。形成一個共同體，使其可以通過相互合作，實現(xiàn)共同進步。而在此過程中，能夠讓教師和學生充分認識到自己在班級中的地位，使其主人翁意識能夠得到不斷的提升，避免單線管理關系的出現(xiàn)。并在小明同意的情況下，在微信中發(fā)布了小明的檢討書。而同學們看到小明的深刻檢討，不僅逐漸消氣，而且還有的同學在評論區(qū)對小明進行安慰，還有班干部提議，班級每個人都要對自己進行嚴格

4、的要求，提升班級的整體質量。而本次事件也因此實現(xiàn)了“軟著陸” 。在此期間，利用微信公眾號對相關信息進行公開，實現(xiàn)了正確的輿論導向。2.對微信信息內(nèi)容加強篩選，提升學生關注度。利用班級微信公眾號對各種專業(yè)相關內(nèi)容、科普類微信、新聞類微信以及其他一些具有相應價值的微信進行轉發(fā)，能夠幫助學生更好地開拓社會視野，使學生在學習過程中能夠以生活及社會為出發(fā)點，通過這種潛移默化的影響，可以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。例如，一些班級經(jīng)常利用微信公

5、眾號對騰訊科技、天下網(wǎng)商、營銷兵法、知悉天下、中國美食、勵志周刊、長知識以及生活百科等公眾號信息進行轉發(fā)，運用這種潛移默化的影響，使學生的知識內(nèi)容能夠向課外延伸；甚至這些班級經(jīng)常開展一些課堂討論活動，使學生能夠在此期間獲得共同的關注點。3.將班級微信公眾號作為雙向溝通的重要條件。利用班級微信公眾號，學生可以將自己的建議及時發(fā)布到班級中，而教師通過微信也可以對學生的問題加以了解，明確掌握學生的思想動態(tài)。利用私聊功能，可以對學生的隱私進行很