人教統(tǒng)編本語文小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)【含答案】

1、課內(nèi)閱讀專項(xiàng) 課內(nèi)閱讀專項(xiàng)一、閱讀古詩，回答問題。 閱讀古詩，回答問題。（一）宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1.本詩的作者是 代詩人 。2.理解下面詞語的意思。疏疏： 陰： 走： 3.古詩后兩句的意思是：___________

2、___ ______________ ______________ ______________ 4.這首詩描寫的是什么時(shí)節(jié)的景象？（ ）A．初春。B. 暮春。（二）芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1.這首詩的作

3、者是 代詩人 。2.理解下面詞語的意思。連江： 平明： 冰心： 3. 夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲染出了 的氣氛。那寒意不僅彌漫在滿江煙雨之中，更沁透在兩個(gè)離別友人的心頭上?！斑B”字和“入”字寫出雨勢(shì)的 。江雨悄然而來，這是一幅水天相連、浩渺迷茫的

4、 圖。4.古詩后兩句的意思是： 二、閱讀 二、閱讀《鄉(xiāng)下人家 鄉(xiāng)下人家》片段，回答問題。 片段，回答問題。有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種

5、幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會(huì)見到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（ ）從不吃驚。1．找出畫

6、線句子中的一對(duì)反義詞，寫在下面。（ ）——（ ）2．在文中的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3.讀了這三段課文，分別描繪了三個(gè)鄉(xiāng)下美好生活的圖景，它們分別是： 圖、圖、 圖。 4.用曲線畫出文段中的擬人句，還能寫一個(gè)擬人句。大?。?（①馬一般大?、?狗一般大?。┬螒B(tài)： （①兩條后腿有力② 四肢發(fā)

7、達(dá)）行走方式： （①四足行走②兩足奔跑） 2. 解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。 茹毛飲血： 。天之驕子： 。 3.為什么會(huì)有一些恐龍轉(zhuǎn)移到樹上生

8、存？4.恐龍飛向藍(lán)天的原因有哪些說法，請(qǐng)用橫線畫出來。六、閱讀 六、閱讀《綠》片段，回答問題。 片段，回答問題。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。1．用橫線畫出文中表示綠的詞語，再仿寫三個(gè)表示綠的詞語。2．文中的綠指的是（ ）A．一種顏色 B.

9、綠色的植物C．綠墨水、綠衣服 D. 大自然的景象、生命的象征。 3.春天來了，你還發(fā)現(xiàn)哪里有綠色呢？我發(fā)現(xiàn)在 有綠色。4.仿照畫線的句子，寫一段詩句。是綠的，是綠的，是綠的，也是綠的； 七、閱讀 七、閱讀《