2022年普通高中課改實驗省教師遠程培訓

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —2022 2022 年普通高中課改實驗省教師遠程培訓 年普通高中課改實驗省教師遠程培訓工程概況“國培計劃〞—2022 年普通高中課改試驗省教師遠程培訓工程是針對重慶、四川、貴州、西藏、甘肅、青海六?。▍^(qū)、市）的起始年級學科教師和教研員實施的遠程培訓。該工程由全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)（.cn） 、新思考網(wǎng)（） 、百年樹人網(wǎng)（.cn）共同承受，共培訓教師 93

2、,379 名。其中，繼續(xù)教育網(wǎng)負責語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育 8 門學科培訓，新思考網(wǎng)負責物理、化學、生物 3 門學科培訓，百年樹人網(wǎng)負責思想政治、信息技術(shù) 2 門學科培訓。培訓內(nèi)容主要包括：普通高中課程改革總體狀況及課程方案介紹；課程標準的根本理念、結(jié)構(gòu)框架和主要內(nèi)容介紹；各學科主要內(nèi)容解讀；教學理念、教學設(shè)計、教學方法培訓；學習方法輔導(dǎo)；教學評價方法指導(dǎo)；發(fā)展與利用課程資源等。各地根據(jù)本地實際狀況，采取分散學習與

3、集中學習相結(jié)合的方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺組織學員收看視頻課程，學習相關(guān)資料，參與案例研討、專題探討和網(wǎng)上互動等。中小學教師遠程培訓工程執(zhí)行辦公室負責協(xié)調(diào)三家培本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —積極編寫課程簡報，引領(lǐng)學員進一步學習和提高。各省結(jié)合本地實際積極創(chuàng)新培訓方法。重慶市根據(jù)區(qū)縣實際，創(chuàng)造性地實施了“集中〞、 “集中—分散〞、 “集中—分散—集中〞、 “集中—分散—集中—分散〞等多種組織

4、形式，提高了教師學習的積極性，收到實實在在的效果。甘肅省選拔各學校年富力強的副校長、指導(dǎo)主任、教研主任及骨干教師擔任遠程培訓的班主任和輔導(dǎo)教師，并請本地在遠程培訓中工作卓越的優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)教師現(xiàn)身說法，傳授閱歷，提高了培訓實效。西藏成立了由區(qū)內(nèi)專家組成的遠程指導(dǎo)團隊，指導(dǎo)并解決各班主任和輔導(dǎo)教師在工作中遇到的概括問題，切實提高了培訓質(zhì)量。青海省也戰(zhàn)勝玉樹地震帶來的不利影響，安排有教學閱歷的教師擔任教學輔導(dǎo)工作，積極組織教師加入學習和研

5、討。短暫的新課改培訓已經(jīng)終止，但各位專家授課的精彩瞬間都已深深印在學員的腦海中。他們已經(jīng)從開頭的沖動、不知所措到現(xiàn)在的豁然開朗；從最初上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)會專家授課的風采……在提高學習積極性的同時，深刻理解了課改的真諦。貴州畢節(jié)織金語文一班的張順全留言說：“每天，只要我沒有課就會早早開啟電腦，開頭享受精神大餐——‘國培’ 。觀看教授的講座、領(lǐng)會其中的觀點……就這么繁忙著，眼睛花了，肩膀痛了，可我的心是充實的、幸福的。這些激