寫給班主任老師的一封信

1、 寫給班主任老師的一封信 寫給班主任老師的一封信寫給班主任老師的一封信 1敬重的老師：您好！送我們到考場前，您額頭上冒出了如豆的汗珠，我們知道，您身體確定又不舒適了。我們一再懇請您留下來休息，讓孫老師一個人陪我們?nèi)ァ摆s考”就行了，可您說什么也不愿答應(yīng)。您望著我們，深情地說：“感謝大家的好意。我肯定得去。這是我的責(zé)任。 ”您的目光中寫滿堅決，讓同學(xué)們感動不已。是啊，

2、“責(zé)任”兩個字早已融入您的血液里，成為您的人生信條，成為您的生活動力。不曾忘，每天深夜，您案頭的燈最晚熄滅，而次日早晨，您總是最早出現(xiàn)在教室門口；不曾忘，您冒雨前往我家給生病的我補(bǔ)課，登門時渾身已濕透；不曾忘，您把自己的飯送給生病的同學(xué)；不曾忘，課堂上您手捂發(fā)疼的胸口，卻執(zhí)意不下“火線”……這樁樁件件，見證著一名優(yōu)秀老師的執(zhí)著與宏大?？墒?，再優(yōu)秀的老師，不也是血肉之軀嗎？很難想象，當(dāng)一個人的眼睛因勞累過度而“罷工”時，他怎樣去履行責(zé)任？

3、當(dāng)一個人的大腦因驚慌過度而“死機(jī)”時，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個人的胃因饑餓難耐而“辭職”時，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一淘氣，用了許多方法都沒能管住他們。所以我覺得可以用賞罰的方法，假如是哪些沒有被扣分的同學(xué)或是只被扣了幾分的同學(xué)可以給一個極具誘惑力小獎品，讓被扣了許多分的同學(xué)想得到那個獎品，所以就會努力不做壞事漸漸走向正道。我還有一個可以提高同學(xué)們成果的方法：我們班可以支配幾個獎位，比如說：優(yōu)秀獎（常?？荚?90 分以上的同學(xué)） ，進(jìn)步獎（

4、進(jìn)步 10 分以上的'同學(xué)）等。依據(jù)心理學(xué)，可能會產(chǎn)生一種嫉妒的心理或是攀比的心理，而這就是“動力” 。假如說一個成果不好的同學(xué)得了進(jìn)步獎，別的同學(xué)應(yīng)當(dāng)就會想，別人能拿到獎自己也肯定能得獎。第一個方法主要是提高同學(xué)們的自控實力，改正自己的壞習(xí)慣。同學(xué)們假如真能這樣，流淌紅旗就能多停留在我們班這個大家庭。其次個方法主要是提高同學(xué)們的成果和提高同學(xué)們上課的主動性，這樣我們班肯定能一步一步地走向最好班級這個稱號。寫給班主任老師的一封信