初中語文教師個人教研的工作計劃

1、 初中語文教師個人教研的工作計劃 初中語文教師個人教研的工作計劃一、指導思想以新課程理念為指導思想，以奉化市教研室“初中語文學科研修安排”和“校教育處工作安排”為行動指南，以“小課題探討”為抓手，以課例為平臺，立足教學，聚焦課堂，抓實常規(guī)，主動創(chuàng)新，切實有效地開展校本研修活動，全面提升語文老師的綜合素養(yǎng)，努力提高課堂教學效益，力求達到“輕負擔，高質(zhì)量”的教學目標。二

2、、工作目標及主要措施（一）加強學習，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平新一輪的課程改革大潮給廣闊老師以極大的挑戰(zhàn)，因為課程改革不僅僅是教材的變更，更是教學觀念的變革。為此，教研組將圍繞研修主題、以教研組長和備課組長輪番作為主講人、定地點組織一月一次的學科專題理論學習活動，相互探討語文教學中的熱點問題和自己在課堂教學中存在的困惑，盡可能達成認可和共識。另外，要求老師主動參與市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓活動，并在工作之余相互舉薦自己喜愛的理論書籍和專

3、家論著共同學習，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，來適應日新月異的教學形勢。 “組興我榮，爭創(chuàng)一流”是我們的共同心愿。（二）嚴抓常規(guī)教學，努力提高課堂教學的有效性“一切為了學生，為了學生一切” 。抓教學常規(guī)的落實做到面對全體4、主動爭創(chuàng)機會，讓更多的老師走出校門，參與各種教研活動，開闊視野，了解最新的教學動態(tài)。（四）以“職稱評審” “教壇新秀評比” “優(yōu)質(zhì)課評比”三次活動為依托，促成全組老師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。1、做好青年老師的培育和輔導

4、工作，激勵并幫助他們主動參與“市第十屆教壇新秀的評比”和“市優(yōu)質(zhì)課的評比”活動。2、做好案例、論文的征集工作，要求每個老師一學期至少上交一篇。3、利用理論學習時間，在組內(nèi)進行“說課、評課”競賽活動，促進專業(yè)發(fā)展。4、每位老師都要做教學的有心人，剛好登記日常教學中的收獲和反思，并填寫“老師課堂教學反思表”和“教學日記表” 。要求教齡在 5 年以上的老師一學期各填寫 5 份，教齡在 5 年以下的老師各填寫 16 份，使老師漸漸養(yǎng)成在日常教學