學(xué)習(xí)學(xué)校教育思想大討論資料匯編心得體會(huì)

1、1. 1.“馬克思主義基本原理概論”教研室學(xué)習(xí)心得 “馬克思主義基本原理概論”教研室學(xué)習(xí)心得 馬克思主義學(xué)院“馬原”教研室于 XX 期間采取了分散自主學(xué)習(xí)和集中組織學(xué)習(xí)的方式對(duì) XX 醫(yī)學(xué)院教務(wù)處下發(fā)的“XX 醫(yī)學(xué)院教育思想大討論資料匯編”進(jìn)行了學(xué)習(xí)。老師們對(duì) XXX 在北京大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)等的講話進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，對(duì)教育部陳寶生部長(zhǎng)在新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)習(xí)本科教育工作會(huì)議上的講話等進(jìn)行了深刻領(lǐng)會(huì)，

2、展開(kāi)了充分且熱烈的討論。概括起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)： 第一，作為主講馬克思主義基本原理概論課程的教師，首先自身必須要對(duì)馬克思主義理論真懂真信真行。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色。作為主講馬克思主義理論的教師，首先必須自己要把馬克思主義理論的產(chǎn)生、實(shí)質(zhì)、特征、內(nèi)容體系、邏輯架構(gòu)、功能價(jià)值等學(xué)懂學(xué)透，才能給學(xué)生講清馬克思主義產(chǎn)生的歷史必然性，它的科學(xué)真理性，它的巨大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義等，才能教會(huì)學(xué)

3、生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察世界、分析世界，從而認(rèn)清當(dāng)前面臨的時(shí)代課題，深刻把握世界發(fā)展走向，認(rèn)清中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)，才能讓學(xué)生深刻感悟馬克思主義真理力量，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才打下科學(xué)思想基礎(chǔ)。同時(shí)，老師在日常的工作學(xué)習(xí)中還必須自覺(jué)踐行馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，才能給學(xué)生樹(shù)立良好的示范，讓學(xué)生感受到老師確實(shí)是對(duì)馬克思主義理論真信真行的，而不是課堂上一套課堂下一套，從而嚴(yán)重抵消課堂講授的影響力。 第二，思想政治教育中應(yīng)該切實(shí)遵循

4、和貫徹馬克思主義的“以人為本”理念。XXX 在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作。高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。所以，我們作為從事高校思想政治工作的老師，當(dāng)然應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)和自覺(jué)秉承這一指導(dǎo)思想，切實(shí)貫徹到日常工作中去。比如：在教學(xué)過(guò)程中，要積極融入人文關(guān)懷，尊重、理解、關(guān)心、幫助和服務(wù)學(xué)生。充分尊重學(xué)生的主體地位，喚醒其主體意識(shí)，發(fā)揮其主體作用，讓他們充分參

5、與到課堂中，形成“雙邊互動(dòng)”。可以通過(guò)多樣化的課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室于 XX 日組織了全教研室教師一起學(xué)習(xí)了《XX 醫(yī)學(xué)院教育思想大討論資料匯編》。通過(guò)學(xué)習(xí)匯編資料，老師們均表示獲益良多，對(duì)于新時(shí)代高等學(xué)校的本科教育有了新的認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)新時(shí)代本科教學(xué)中的思想政治工作、立德樹(shù)人的培育目標(biāo)以及創(chuàng)建雙一流高校有了更多的認(rèn)識(shí)和更深的思考。 在學(xué)習(xí)會(huì)上，學(xué)完了資料匯編后，教研室還組織了各位老師交流，通過(guò)大家的發(fā)言

6、來(lái)看，我們主要有如下幾點(diǎn)心得： 一是高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。而思想政治理論課，就是高校思想政治工作宣傳的主渠道，宣傳馬克思主義思想，宣傳我們馬克思主義中國(guó)化的幾大理論成果，其任務(wù)主要地落在了我們五門(mén)政治課教師的身上，因此，作為高校的思想政治課教師，我們理應(yīng)研究好相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，才能成為新時(shí)代合格的馬列宣傳者。 二是高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。實(shí)現(xiàn)中華民

7、族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。國(guó)家對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。因此，黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，就是要提高我國(guó)高等教育發(fā)展水平，增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力。為此，我們思政課教師，不僅要學(xué)好已有的理論知識(shí)，同時(shí)還要結(jié)合學(xué)科的發(fā)展前沿，擴(kuò)充自己的知識(shí)體系，如此，方能與時(shí)俱進(jìn)，做新時(shí)代的好教師。 三是要完成好新時(shí)代教書(shū)育人的目標(biāo)，我們教師們還需要教學(xué)相