2021師德師風(fēng)比賽演講稿范文

1、精品文檔—Word 格式12021 2021 師德師風(fēng)比賽演講稿范文 師德師風(fēng)比賽演講稿范文篇一 各位評委： 上午好！我是選手駱斌，來自岳坊中學(xué)，今日我演講的題目是——《師德的頌歌》！ 在師范求學(xué)時(shí)，老師告知我，作為將來的一名老師需要終生牢記的一句話-——學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中好像明白老師應(yīng)努力做到“身正” ，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。 后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開頭了自己的執(zhí)教

2、生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教導(dǎo)，我便也從中獲得了更多的熟悉和理解： 領(lǐng)導(dǎo)告知我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守； 同事告知我，師德就是融洽和諧，互幫互助； 一屆一屆的親若伴侶，宛如親人的同學(xué)用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告知我，師德就是真誠相待，公正視之，用愛心、細(xì)心、急躁拉近距離，指引方向，呼喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。 古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文

3、章！ 而現(xiàn)在，經(jīng)受了太多太多與同學(xué)、與同學(xué)家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)訓(xùn)練、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)老師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作；又思考了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科訓(xùn)練、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)受、太多太多的閱讀、太多太多的思考中，讓我對老師、對師德也有了更深化的、更進(jìn)一層的體會和理解。 師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲憊卻一襲芳香，醉人！ 師德，她從課堂上教導(dǎo)江

4、山、激揚(yáng)文字的瀟灑中款款走來，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！ 精品文檔—Word 格式3情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對訓(xùn)練事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)老師全部的幸福和歡樂。那間教室里放飛的是盼望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。 身為一名人民老師，我深深地懂得，老師對同學(xué)的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面對全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對一代人的訓(xùn)練使命，

5、并非對個(gè)別人的訓(xùn)練任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。當(dāng)然，老師對同學(xué)的愛，不是無原則的，而是始終與對同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，公平對待每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格。 唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 ”說的就是我們老師訓(xùn)練同學(xué)的第一目的是“傳道” ，即教授做人的道理，第二才是學(xué)問技能。訓(xùn)練

6、同學(xué)是不是多上幾節(jié)思品課，讓同學(xué)背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國古代大訓(xùn)練家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對同學(xué)起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。 “學(xué)高為師，身正為范” ，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。 “桃李不言，下自成蹊。

7、”信任合格的老師才能塑造出合格的同學(xué)。 歲月匆忙，我在老師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這 300 多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)受了許多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。 印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。 ” 讓我們用慈祥呵護(hù)純真；用才智孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛抱負(fù)，我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，