版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第1頁(yè)共7頁(yè)2022 2022年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)不知不覺(jué)單獨(dú)上柜已有一個(gè)月了,當(dāng)初臨柜的新鮮感已被工作帶來(lái)的疲憊所替代。每天枯躁且略顯機(jī)械化的工作,讓我領(lǐng)略生活的不易。在這個(gè)與校園截然不同的環(huán)境里,充滿(mǎn)了未知的機(jī)遇和挑戰(zhàn),____支行的前輩們給我們這些新人提供了很大的幫助和有用的建議,讓我們感受到了____支行是一個(gè)團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的大家庭。進(jìn)銀行之前,我簡(jiǎn)單地認(rèn)為柜員只要不點(diǎn)錯(cuò)金額就可以了,現(xiàn)在回想前一個(gè)月的經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)做
2、好現(xiàn)金柜工作真得很難。不僅不能搞錯(cuò)金額,而且面對(duì)各別客戶(hù)可能出現(xiàn)的刁難。,前輩們十幾年如一日,兢兢業(yè)業(yè)地工作使我深受感動(dòng)。單獨(dú)上柜讓我學(xué)到不少臨柜經(jīng)驗(yàn),我體會(huì)到,作為銀行一線(xiàn)員工,關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性。一個(gè)細(xì)節(jié)的變化,可能會(huì)有不一樣的效果。在業(yè)務(wù)處理細(xì)節(jié)方面。面對(duì)大量的系統(tǒng)指令,我還是略顯機(jī)械化地使用。面對(duì)客戶(hù)提出的多個(gè)要求,有時(shí)思路不夠清晰,思維會(huì)有僵持。例如____月____日,客戶(hù)拿存單來(lái)銷(xiāo)戶(hù),加點(diǎn)錢(qián)新開(kāi)了張存單,半小時(shí)后回來(lái)表示要減
3、少金額。我一時(shí)間沒(méi)考慮部提指令,而是采取之前的方法,銷(xiāo)戶(hù)再開(kāi)張存單。這事造成不小的麻煩。讓我明白不當(dāng)?shù)闹噶畈僮骷壤速M(fèi)時(shí)間,又降低工作效率,還會(huì)造成不必要的風(fēng)險(xiǎn)事件。在接待客戶(hù)細(xì)節(jié)方面。經(jīng)歷培訓(xùn)和上崗實(shí)踐,除了簡(jiǎn)單地做到了“四聲服務(wù)”,基本能夠在給客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)之前,和客戶(hù)交流,大致了解客戶(hù)要求,但笑容還是很僵硬。柜臺(tái)是銀行面向客戶(hù)的窗口,良好的精神面貌和一個(gè)友好的笑容,會(huì)帶給客戶(hù)一個(gè)好的心情。同時(shí)我注意到,對(duì)于同一樣?xùn)|西,客戶(hù)所稱(chēng)呼的和我
4、們所稱(chēng)呼的不一定相同,聽(tīng)懂客戶(hù)的內(nèi)容對(duì)我們新柜員是學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。每天第3頁(yè)共7頁(yè)次參加培訓(xùn)的____名學(xué)員,分別來(lái)自全省各地,雖然說(shuō)我們大家都在基層工作,但畢竟,各地實(shí)際情況千差萬(wàn)別,在工作認(rèn)識(shí)上每個(gè)人會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解、在工作開(kāi)展上不同單位也會(huì)有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)也確實(shí)證明了這一點(diǎn),通過(guò)小組座談?dòng)懻摚刮覍?duì)今后如何立足本職崗位高效做好工作有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí);此次培訓(xùn)不僅為我們基層客戶(hù)經(jīng)理搭建起了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái),同時(shí)也為我們打通了一
5、個(gè)彼此交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、共同促進(jìn)全省農(nóng)金系統(tǒng)事業(yè)穩(wěn)步前進(jìn)的有益通道。當(dāng)然了,此次培訓(xùn),還使我有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自五湖四海的基層農(nóng)金系統(tǒng)的朋友,收獲了友誼。使我有緣領(lǐng)略領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者們的風(fēng)采,不只是學(xué)識(shí)上的風(fēng)采,更兼職業(yè)道德、人格方面的魅力。比如像一些院校的專(zhuān)家學(xué)者們,他們講解中所透露出的對(duì)于學(xué)習(xí)、研究的孜孜以求精神,也極大地感染和激勵(lì)著我們。這些方面,雖然不是具體的理論知識(shí),但它作為一種精神財(cái)富,會(huì)對(duì)我們今后為人處事、待人接物等方面產(chǎn)生潛移默化的良好
6、作用。難忘的五天培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,在此,由衷地感謝行領(lǐng)導(dǎo)為基層員工提升素質(zhì)提供了寶貴時(shí)機(jī),感謝省聯(lián)社及起航培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)工作人員認(rèn)真周到的服務(wù)、無(wú)微不至的關(guān)心。也希望像這樣優(yōu)秀的培訓(xùn)班能長(zhǎng)期舉辦下去,越辦越好。2022 2022年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(三) 年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(三)按照單位的統(tǒng)一安排,我參加了____省價(jià)格監(jiān)測(cè)中心組織的價(jià)格監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在各位專(zhuān)家、業(yè)務(wù)能手的講授和輔導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)了依法行政、指數(shù)編制、報(bào)道撰寫(xiě)、分析預(yù)測(cè)、信息發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2022年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 醫(yī)生業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 醫(yī)院科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 2017教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 教師假期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)例文
- 優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精品
- 2017教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(4篇)
- 遵義縣2011年暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 幼兒園教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
- 幼兒園教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4篇
- 2022年遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 2022年遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 2022年黨員學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 2022教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 2022年導(dǎo)游培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 2022年網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 2022年校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 2022年導(dǎo)游培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論