2022教導(dǎo)主任述職報(bào)告

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —2022 2022 教導(dǎo)主任述職報(bào)告 教導(dǎo)主任述職報(bào)告第一篇：學(xué)校指導(dǎo)主任年終述職報(bào)告 時(shí)間過(guò)的很快，一學(xué)年的工作又終止了。回想一個(gè)學(xué)年，最大的感受就是累并開(kāi)心著! 一、用關(guān)心家人的心去關(guān)心老師。 新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存務(wù)必有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣未來(lái)的教師要生存要發(fā)展務(wù)必具有過(guò)硬的才干。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我積極參與以人為本

2、的校本教研計(jì)劃，匯同指導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。我貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能專(zhuān)心布置，即時(shí)宣傳，使宏大教師能即時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練把握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。 二、用活到老學(xué)到老的心去充實(shí)自己。 不滿(mǎn)意現(xiàn)狀，積極加入各類(lèi)進(jìn)修，不斷提升自身業(yè)務(wù)才能

3、。我學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)制作課件，豐富課堂教學(xué)。本學(xué)期，我專(zhuān)心學(xué)習(xí)了新課程改革精神，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與課題研究。現(xiàn)在正著手積累課題本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —大家好！今天在這里舉行述職，首先我真誠(chéng)地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位老師對(duì)我工作的理解與支持，讓我有機(jī)遇在這個(gè)平臺(tái)上開(kāi)展工作。 暑假期間，看了幾個(gè)關(guān)于佛理的小故事，為自己的心靈沖洗了一下。其中，給我印象最深刻的

4、是關(guān)于佛祖的一個(gè)思考：佛祖一生都在思考著一個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)？我為何而來(lái)？我將要到哪里去？佛祖的這個(gè)問(wèn)題，我也在想，但是，想不通。不然我也成佛了。不過(guò)，在擔(dān)任指導(dǎo)主任的這一年里，我確實(shí)在不停地問(wèn)自己，我該做什么？我該怎么做？我還要做什么？我想，這幾個(gè)問(wèn)題不但在過(guò)去的一年里會(huì)讓我舉行思考，相信在未來(lái)的日子里，我也將會(huì)不斷地對(duì)這個(gè)問(wèn)題舉行不斷的思考，并從工作中驗(yàn)證自己的思考，從而加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。今天，我就自己不太成熟的反思，再結(jié)合一年以來(lái)的工