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1、第1頁共7頁2022 2022禮儀培訓(xùn)心得 禮儀培訓(xùn)心得近期,我們參加了由區(qū)教師進修學(xué)院為我們組織安排的有關(guān)教師禮儀的培訓(xùn)講座,講座由朱好德老師主講,朱老師不僅以幽默詼諧的語言、生動形象的圖片對教師禮儀做了詳細的解讀,而且她還現(xiàn)場示范,并與臺下的新教師們良性互動,我們一起跟著朱老師進行站姿、坐姿等的實際操作,對教師禮儀有了更深刻的理解與體會。著名教育家葉圣陶曾說過:“教育工作者的全部工作就是為人師表。”作為教師就要在人品學(xué)問等各方面做別
2、人學(xué)習(xí)的榜樣。因此,教師應(yīng)有教師的風(fēng)度,要樹立教師的光輝形象,給學(xué)生做好表率。我們必須要規(guī)范自己的言行舉止,注重教師的個人禮儀,樹教師形象,展人格魅力。首先,形象是一個人綜合素質(zhì)的最初展示,良好的儀表形象對一名教師來說,是一種修養(yǎng),一種文化,也是一種精神文明的體現(xiàn)。形象禮儀的外在表現(xiàn)最直接的莫過于服飾,服飾可以展示個性、揚長避短、反映精神面貌。身為教師,職業(yè)的特點具有明顯的特殊性,在衣著服飾上就不能隨心所欲,不加選擇,必須衣著得體,沒有
3、奇裝異服。因為教師的衣著對于學(xué)生是無聲的教育,能在潛移默化中使學(xué)生得到良好的教益。我們的衣著品味,價值取向,服裝風(fēng)格,服飾特點,整潔程度無不體現(xiàn)著我們的文化品位,生活態(tài)度,生活習(xí)慣和個人修養(yǎng)。我們的著裝必須符合教師的角色特點,要根據(jù)我們自身的形象條件來搭配服飾,要求美觀得體,整潔衛(wèi)生,體現(xiàn)出教師的良好形象。其次,在舉止方面,教師行為舉止最基本的要求是穩(wěn)重,穩(wěn)重就是舉止得體、莊重瀟灑、不卑不亢、落落大方。坐、站、行都要有可供學(xué)生效仿的好的
4、舉止,坐有坐樣,站有站樣,體態(tài)活潑而不失端莊。教師要特別注意舉止不可輕浮,說笑不能放肆,作風(fēng)不可散漫,行為不可粗俗,要善于控制自己的情緒,不可裝第3頁共7頁,以學(xué)生為本。交往要以對方為中心,善解人意。二是端正態(tài)度,容忍自己的同事有不同的教學(xué)方式,不同學(xué)科有不同的教學(xué)特點,不同學(xué)生有不同偏好,不同學(xué)校有不同要求。教學(xué)相長,既要有適應(yīng)性,又要有包容性。教師是承擔教育和教學(xué)工作的專職人員。教師職責包括兩個方面:一是教書。教書育人是教師的天職,
5、這要求教師愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦。二是育人。教師者,萬世之師表也,這要求教師嚴于律己,寬于待人,要有愛心。教師禮儀有四大關(guān)注點:師資,師表,師德和師心。提倡教師禮儀是時代的要求和職業(yè)的期待。衣食足而知禮儀。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。學(xué)好教師禮儀應(yīng)注意下列問題:一、 一、要嚴于律己,端正態(tài)度;二、要以學(xué)生為本,愛護學(xué)生,擺正位置;三、要有自知之明,與時俱進,發(fā)現(xiàn)不足,內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,教不嚴師之墮,子不教父之過。教師
6、禮儀對教師的發(fā)展和成長極為重要。其次,在教師素養(yǎng)方面,素養(yǎng)是指從事某項工作需具備的基本資格。教師的任職資格包括熱愛國家,有教學(xué)能力,符合學(xué)歷要求,具備政治、法律、道德、專業(yè)文化和為人處世等素養(yǎng),對學(xué)生有感召力。教師的政治素養(yǎng)包括愛祖國,愛人民;擁護黨,擁護社會主義,擁護____制度;在日常工作和生活中思圓行方,立端立正,與歪風(fēng)邪氣劃清界限。教師的法律素養(yǎng)包括要有法制概念,遵守教育法,教師法,憲法等各項法律法規(guī)。教師的道德素養(yǎng)包括遵守社會
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