決策任務(wù)特征對(duì)不同群體風(fēng)險(xiǎn)偏好的影響.pdf

1、分類(lèi)號(hào)：B849學(xué)校單位代碼：10446碩士學(xué)位論文論文題目：論文題目：決策任務(wù)特征對(duì)不同群體風(fēng)險(xiǎn)偏好的影響決策任務(wù)特征對(duì)不同群體風(fēng)險(xiǎn)偏好的影響研究生姓名：夏星星學(xué)科、專(zhuān)業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向：人格與社會(huì)性研究導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)：宋廣文教授論文完成時(shí)間：2012年4月3摘要研究發(fā)現(xiàn)人們決策時(shí)往往會(huì)受到備擇方案描述方式的影響，表現(xiàn)出在獲益情景下趨向于風(fēng)險(xiǎn)回避，而在損失情景下趨向于風(fēng)險(xiǎn)尋求。這種由于描述方法的不同而導(dǎo)致決策者選擇偏好反轉(zhuǎn)的

2、現(xiàn)象稱(chēng)為框架效應(yīng)。框架效應(yīng)自提出后受到各界學(xué)者的積極關(guān)注。對(duì)框架效應(yīng)影響因素的研究發(fā)現(xiàn)，框架效應(yīng)的發(fā)生不僅受到個(gè)體因素的影響，還受到材料因素的影響，如任務(wù)領(lǐng)域、概率、時(shí)間距離等。本研究以大學(xué)生組、高中生組為被試，探討決策任務(wù)的特征對(duì)框架效應(yīng)及風(fēng)險(xiǎn)偏好的影響作用。大學(xué)生被試組:研究一以時(shí)間距離和封面故事為變量考察其對(duì)認(rèn)知相關(guān)性的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時(shí)間距離、封面故事及二者間的交互作用均顯著，出現(xiàn)在壞封面故事中，人們對(duì)1年后發(fā)生的事件要比1周、5

3、年與50年后發(fā)生事件的認(rèn)知相關(guān)程度都高，即最重視；好封面故事中，4個(gè)時(shí)間距離間的差異不顯著。研究二在1周、1年、5年和50年四個(gè)時(shí)間距離下，探討封面故事、框架和概率對(duì)風(fēng)險(xiǎn)偏好的影響，結(jié)果表明：僅當(dāng)時(shí)間距離為1周時(shí)，不同的概率在壞的封面故事中風(fēng)險(xiǎn)傾向的差異達(dá)到顯著水平。同時(shí)在大概率下，封面故事、封面故事與框架的交互作用對(duì)風(fēng)險(xiǎn)傾向的影響達(dá)到顯著水平，表現(xiàn)為在壞的封面故事下，與負(fù)面框架相比，人們?cè)谡婵蚣芟嘛L(fēng)險(xiǎn)回避的比例更高，即出現(xiàn)了框架效應(yīng)

4、。結(jié)合研究一、二發(fā)現(xiàn)，框架效應(yīng)正是發(fā)生在人們的認(rèn)知相關(guān)度最低時(shí)。高中生被試組：研究一以時(shí)間距離和封面故事為變量考察其對(duì)認(rèn)知相關(guān)性的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時(shí)間距離、封面故事及二者間的交互作用均顯著。時(shí)間距離的主效應(yīng)顯著，1個(gè)月和6個(gè)月之間的認(rèn)知相關(guān)度差異達(dá)到顯著水平其余時(shí)間距離間差異并不顯著封面故事的主效應(yīng)顯著，與好封面故事相比，被試認(rèn)為壞封面故事下的事件與自己的相關(guān)程度更低時(shí)間距離與封面故事的交互效應(yīng)亦非常顯著：在壞的封面故事條件下，1周與6個(gè)

5、月之間的差異顯著1個(gè)月與6個(gè)月的差異顯著6個(gè)月和1年的差異顯著，即高中生認(rèn)為在壞封面故事中，6個(gè)月后發(fā)生的事件比在1周后、1個(gè)月后與1年后發(fā)生的事件與自己的相關(guān)程度最低；在好的封面故事下，兩兩時(shí)間距離之間的認(rèn)知相關(guān)性差異均不顯著。研究二比較志愿決策和“亞洲疾病”決策兩種任務(wù)領(lǐng)域下，高中生風(fēng)險(xiǎn)偏好的特征變化，以驗(yàn)證遠(yuǎn)、近不同社會(huì)距離對(duì)風(fēng)險(xiǎn)偏好的影響。同時(shí)，在傳統(tǒng)的壞封面故事下，增設(shè)好封面故事情景，以期發(fā)現(xiàn)封面故事作為決策前的必要背景信息對(duì)