初中課堂教學(xué)多媒體課件質(zhì)量和效果的調(diào)配研究.pdf

1、現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)迅猛發(fā)展，沖擊推動著基礎(chǔ)教學(xué)改革，多媒體教學(xué)的核心元素多媒體課件作為一種有效的輔助教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于學(xué)校課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)需要注入這一新型技術(shù)力量和現(xiàn)代教育思想理念，但如何能更好的融合應(yīng)用仍是不斷努力探究的現(xiàn)實問題。本課題帶著諸多疑問，初中課堂教學(xué)中應(yīng)不應(yīng)用多媒體課件，處于何種形式、程度的應(yīng)用，具體應(yīng)用與課堂的結(jié)合效果又是如何。通過調(diào)查研究思索實際教學(xué)過程中可能存在的弊端不足，在多媒體課件的質(zhì)量和效果兩方面深度挖掘，

2、探究如何推進加強多媒體課件的設(shè)計制作，多媒體技術(shù)性和教學(xué)性有效結(jié)合并恰當(dāng)應(yīng)用的方法，使得多媒體課件以其特有的優(yōu)勢在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。
　　 本研究主要采用文獻研究法、問卷調(diào)查法和實地觀察訪談法作為研究方法。本課題研究共分為六章節(jié)：第一章闡述選題的背景，選題的目的意義，國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及課題的研究方法；第二章，多媒體課件相關(guān)內(nèi)容的概述，界定課題中相關(guān)概念，介紹多媒體課件類型以及指導(dǎo)多媒體課件的理論基礎(chǔ)，現(xiàn)代教育思想理論和學(xué)習(xí)理

3、論；第三章，初中課堂教學(xué)多媒體課件應(yīng)用情況調(diào)查，介紹調(diào)查目的，調(diào)查對象的選擇，以及問卷調(diào)查、訪談和課堂實況觀察的具體設(shè)計及實施過程；第四章，多媒體課件應(yīng)用情況調(diào)查結(jié)果的分析研究，前期問卷調(diào)查具體分析學(xué)校的硬件環(huán)境、教師技能水平，教學(xué)軟件資源方面，后期實地觀察和訪談分別從教師和學(xué)生角度調(diào)查多媒體課件的質(zhì)量及應(yīng)用效果，調(diào)查對課件教學(xué)的期望、評價及弊端不足的原因分析。第五章，結(jié)合多媒體課件的應(yīng)用狀況和形勢分析，筆者對實用適用性、綜合性、具有積