基于組織特性的我國現(xiàn)代大學(xué)學(xué)生管理制度取向研究.pdf

1、選擇從組織特性的視角來探討我國現(xiàn)代大學(xué)學(xué)生管理制度的價值取向，是一個既有重要的現(xiàn)實意義，又有深刻的理論意義的問題。因為一定的組織都具有其自身特定的組織特性，繼而決定了其組織特性下的管理制度的價值取向。而一個科學(xué)合理的現(xiàn)代大學(xué)學(xué)生管理制度也需要準確定位其價值取向。因此，本研究主要想通過對大學(xué)學(xué)生管理制度取向的研究，為當前進一步完善現(xiàn)代大學(xué)制度提供一點理論思路。具體來說，本研究主要從以下幾部分展開。
　　 第1部分，引言。本部分主要

2、介紹了該論文的選題背景、研究目的、研究內(nèi)容、文獻綜述、研究意義、以及研究思路與研究方法。在研究綜述中，主要從我國現(xiàn)代大學(xué)學(xué)生管理制度本質(zhì)內(nèi)涵、現(xiàn)代大學(xué)學(xué)生管理制度內(nèi)容結(jié)構(gòu)與體系、現(xiàn)代大學(xué)學(xué)生管理制度的來源及其生成、現(xiàn)代大學(xué)學(xué)生管理制度的實施、現(xiàn)代大學(xué)學(xué)生管理制度的現(xiàn)實調(diào)查與改革、現(xiàn)代大學(xué)學(xué)生管理制度取向、大學(xué)組織特性等幾個方面進行綜述，明確了本研究的理論價值和實踐意義。
　　 第2部分，理論基礎(chǔ)：概念與視角。本部分主要對現(xiàn)代大學(xué)

3、學(xué)生管理制度的相關(guān)概念進行了明晰，概述了相關(guān)理論基礎(chǔ)，并對本研究的視角進行了說明。
　　 第3部分，縱向反思：我國現(xiàn)代大學(xué)學(xué)生管理制度取向的歷史考察和現(xiàn)狀調(diào)查。這一部分主要是對我國不同時期的大學(xué)學(xué)生管理制度取向進行歷史梳理，并對通過問卷調(diào)查、文本分析等方式對我國當前大學(xué)學(xué)生管理制度的內(nèi)容進行逐一分析。
　　 第4部分，橫向借鑒：國外若干大學(xué)學(xué)生管理制度的取向分析。選取美國、德國、日本等若干國家大學(xué)學(xué)生管理制度進行分析，并

4、從不同國家在大學(xué)學(xué)生管理制度取向特點出發(fā)提出對我國大學(xué)學(xué)生管理制度取向上的借鑒意義。
　　 第5部分，合理選擇：我國當前大學(xué)學(xué)生管理制度的應(yīng)然訴求。這一部分以大學(xué)組織特性與制度的關(guān)系為切入點。論述大學(xué)組織特性的確立是大學(xué)學(xué)生管理制度的理性選擇。繼而在此理論基礎(chǔ)之上提出我國大學(xué)學(xué)生管理制度的合理定位。我們認為，我國大學(xué)學(xué)生管理制度無論是從制定、內(nèi)容還是其實施與功能定位上來說，都應(yīng)該以學(xué)術(shù)取向為基本取向，并充分協(xié)調(diào)政治、經(jīng)濟、文化等