提升高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自助能力探索.pdf

1、近年來,高校貧困生問題的衍生和發(fā)展,已成為人們普遍關(guān)注的社會(huì)問題,引起黨和政府的高度重視,政府、社會(huì)、高校、家庭一同關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的氛圍已經(jīng)逐步形成。高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生問題的研究經(jīng)歷了一個(gè)由冷到熱的過程,相關(guān)的政策研究,對(duì)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作實(shí)踐進(jìn)行了有效的指導(dǎo)。然而,隨著工作實(shí)踐的不斷發(fā)展和深入,我們也發(fā)現(xiàn)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生問題研究中也存在著一些薄弱之處,如忽視學(xué)校差異和地區(qū)差異、忽視公眾支持因素、忽視資助操作程序、

2、忽視貧困大學(xué)生自助問題等等。
　　 本文在借鑒前人研究的基礎(chǔ)上,截取家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自助問題這一研究盲點(diǎn),運(yùn)用思想政治教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)理論,結(jié)合當(dāng)前國家有關(guān)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的政策體系,通過文獻(xiàn)法,問卷法和訪談法等方法進(jìn)行綜合研究,審視經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自助能力現(xiàn)狀和能力缺失的成因,最后對(duì)如何提升經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自助能力進(jìn)行分析,提出了對(duì)策探討:一是必須遵循的原則;二是整合現(xiàn)有的資助資源提升經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自助能