中美碩士研究生入學考試方式的比較研究.pdf

1、21世紀是個充滿競爭的世紀，世界各國綜合國力的競爭日益體現在經濟、知識以及科技實力的競爭上，而這一切最終都落實在高素質創(chuàng)新人才競爭上。研究生教育是高層次教育，研究生的培養(yǎng)質量象征著一個國家高層次人才的質量。而選才是成才的前提，研究生的培養(yǎng)質量與生源的質量有很大的關系。因此，各國為了能真正選拔出適合接受更高層次教育和研究的考生，都不斷改革研究生入學考試方式。2005年10月，美國教育考試服務中心(ETS)在其官方網站正式公布，將于2007

2、年9月首次推出其經過5年研究后的新的GRE常規(guī)測試。我國當前碩士研究生入學考試也存在不少問題，不能跟上時代的需要，進一步深化考試改革的需求日益緊迫。因此，2006年6月，我國教育部也發(fā)出2007年碩士研究生入學考試改革的通知。 本文針對碩士研究生入學考試進一步深化改革的需要，通過比較．中美兩國碩士研究生入學考試方式和分析兩國最新研究生入學考試的改革，得出了一些對中國碩士研究生入學考試進一步深化改革的建議。本文首先對中美碩士研究生

3、招生考試方式進行了回顧，從中看出兩國的研究生入學考試方式從無到有，從不完善到比較完善的發(fā)展過程。在此基礎上，本文從考試的流程：考試的組織機構、考試內容、評分方式、考試結果的運用四個方面來進行分析比較，反映出各自的特點。在組織機構方面，美國的考試組織者更專業(yè)，我國的組織者行政色彩更濃；在考試內容方面，美國的GRE-考試更注重考察考生的一般能力和素質，我國的考試更注重知識，應試性強一些，在評分機制方面，美國的GRE考試更客觀、全面、透明，我

4、國的相對主觀，評卷人分散些；在考試結果的運用方面，美國各研究生院是以GRE考試作為重要的參考，不完全依賴其分值來判斷一個學生的素質，我國的招生單位把初試分數作為錄取考生的決定因素。 針對這些差異，本文從兩國的高等教育體制、高校評估體制、學生評價的傳統(tǒng)以及信用制度方面分析其原因。 從種種比較分析中，可以看出美國碩士研究生招生考試方式有其優(yōu)越之處，對我國的碩士研究生招生考試方式的改革具有借鑒意義，本文在最后提出中國碩士研究生