中美碩士研究生入學(xué)考試方式的比較研究.pdf

1、21世紀(jì)是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，世界各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日益體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、知識(shí)以及科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)上，而這一切最終都落實(shí)在高素質(zhì)創(chuàng)新人才競(jìng)爭(zhēng)上。研究生教育是高層次教育，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量象征著一個(gè)國(guó)家高層次人才的質(zhì)量。而選才是成才的前提，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量與生源的質(zhì)量有很大的關(guān)系。因此，各國(guó)為了能真正選拔出適合接受更高層次教育和研究的考生，都不斷改革研究生入學(xué)考試方式。2005年10月，美國(guó)教育考試服務(wù)中心(ETS)在其官方網(wǎng)站正式公布，將于2007

2、年9月首次推出其經(jīng)過5年研究后的新的GRE常規(guī)測(cè)試。我國(guó)當(dāng)前碩士研究生入學(xué)考試也存在不少問題，不能跟上時(shí)代的需要，進(jìn)一步深化考試改革的需求日益緊迫。因此，2006年6月，我國(guó)教育部也發(fā)出2007年碩士研究生入學(xué)考試改革的通知。 本文針對(duì)碩士研究生入學(xué)考試進(jìn)一步深化改革的需要，通過比較．中美兩國(guó)碩士研究生入學(xué)考試方式和分析兩國(guó)最新研究生入學(xué)考試的改革，得出了一些對(duì)中國(guó)碩士研究生入學(xué)考試進(jìn)一步深化改革的建議。本文首先對(duì)中美碩士研究生

3、招生考試方式進(jìn)行了回顧，從中看出兩國(guó)的研究生入學(xué)考試方式從無到有，從不完善到比較完善的發(fā)展過程。在此基礎(chǔ)上，本文從考試的流程：考試的組織機(jī)構(gòu)、考試內(nèi)容、評(píng)分方式、考試結(jié)果的運(yùn)用四個(gè)方面來進(jìn)行分析比較，反映出各自的特點(diǎn)。在組織機(jī)構(gòu)方面，美國(guó)的考試組織者更專業(yè)，我國(guó)的組織者行政色彩更濃；在考試內(nèi)容方面，美國(guó)的GRE-考試更注重考察考生的一般能力和素質(zhì)，我國(guó)的考試更注重知識(shí)，應(yīng)試性強(qiáng)一些，在評(píng)分機(jī)制方面，美國(guó)的GRE考試更客觀、全面、透明，我

4、國(guó)的相對(duì)主觀，評(píng)卷人分散些；在考試結(jié)果的運(yùn)用方面，美國(guó)各研究生院是以GRE考試作為重要的參考，不完全依賴其分值來判斷一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)，我國(guó)的招生單位把初試分?jǐn)?shù)作為錄取考生的決定因素。 針對(duì)這些差異，本文從兩國(guó)的高等教育體制、高校評(píng)估體制、學(xué)生評(píng)價(jià)的傳統(tǒng)以及信用制度方面分析其原因。 從種種比較分析中，可以看出美國(guó)碩士研究生招生考試方式有其優(yōu)越之處，對(duì)我國(guó)的碩士研究生招生考試方式的改革具有借鑒意義，本文在最后提出中國(guó)碩士研究生