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文檔簡(jiǎn)介
1、本文以中小學(xué)校的課程表為研究對(duì)象。課程表模樣雖小，卻決定了師生每日在校的生活節(jié)奏，而且是受多少年教育就受其支配多少年，正是在這種潛移默化中，學(xué)生完成了角色的轉(zhuǎn)換。這種師生每日都需與其打交道的物件，值得深入研究。 本文嘗試用歷史的、邏輯的、分析的、比較的方法研究課程表。通過歷史的梳理，發(fā)現(xiàn)其受課程體制、課程編制及教與學(xué)的組織這三大要素的支配，而這三要素自身又都是變量，這樣一來其實(shí)可以有多種形式的課程表出現(xiàn)。而當(dāng)中部分變式，在教育發(fā)
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