基于J2EE和J2ME的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì).pdf

1、20世紀(jì)70年代，《學(xué)會(huì)生存-教育世界的今天與明天》一書中第一次提出了當(dāng)代教育所面臨的危機(jī)、挑戰(zhàn)和面向未來的重大主題，提出了終身教育、走向?qū)W習(xí)化社會(huì)的目標(biāo)，以及信息時(shí)代學(xué)習(xí)的理念。于是，邁向?qū)W習(xí)社會(huì)成為世界主導(dǎo)性的教育思潮，各國(guó)相繼展開終身學(xué)習(xí)、終身教育與學(xué)習(xí)社會(huì)的理論研究和實(shí)踐探索。1999年，我國(guó)首次在《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》提出“到2010年基本建立起終身學(xué)習(xí)體系”，進(jìn)一步表達(dá)了推行終身教育，建立終身學(xué)習(xí)體系的決心。

2、 移動(dòng)學(xué)習(xí)(MobieLearning)作為一種嶄新的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)習(xí)者擺脫時(shí)間和空間的限制，真正做到了在任何時(shí)間、任何地方根據(jù)需要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。移動(dòng)學(xué)習(xí)代表著未來的學(xué)習(xí)趨勢(shì)，也是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)時(shí)代的一種全新個(gè)別化學(xué)習(xí)形式。移動(dòng)學(xué)習(xí)是移動(dòng)通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代教育三者有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)人們教育需求和職業(yè)發(fā)展需求的反映，是現(xiàn)代社會(huì)人們工作流動(dòng)性大、時(shí)間緊張的表現(xiàn)，是移動(dòng)通信技術(shù)在教育中的具體應(yīng)用。它代表著現(xiàn)代教育技術(shù)的一個(gè)新方向

3、，成為遠(yuǎn)程教育與數(shù)字化學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。隨著無線通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，無線技術(shù)應(yīng)用于教育與培訓(xùn)的可行性和方便程度越來越大，移動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力也越來越大，大有追趕現(xiàn)有固定網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的趨勢(shì)。 第一部分介紹了移動(dòng)學(xué)習(xí)的研究背景，并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)闡明了該研究的研究意義。 第二部分對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的概念及特征作了一定的闡述，并對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)開發(fā)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。 第三部分提出了移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路，并對(duì)系