高中《語文讀本》的資源優(yōu)勢及使用策略.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)校代碼：三旦量鯉分類號：魚塑研究生學(xué)號：!絲QQ2QQ；Q!盟密級：玉⑨東牡埽葒大莩碩士學(xué)位論文高中《語文讀本》的資源優(yōu)勢及使用策略TheAdvantagesandUsingStrategyofChineseReading作者：雷婷婷指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)歷類型：王小英教授語文課程與教學(xué)論中學(xué)語文課程論學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)2007年5月AbstractThearticledescribestheadvantag

2、esofthebookChineseReadingofhighsch001ChineseReadingisonepartoftheteachingmaterialswhichwe4“ebasedontheSyllabusof2000Becauseoftherichanddiversecontents。ChineseReadingwasconcernedwithbyancommunityButthereisnoTeachers’Bookf

3、ortheChineseReading，andfewexpertsOiltextbookshavestudiedthisbookSoteachersinhighschoolhavetotrytousethisbookinpracticeTounderstandtheadvantagesofChineseReadingistheprerequisiteswhichtobemadefullu∞ofSothefirstandmostimpor

4、tantideaofthisarticleistoanalyzetheadvantagesoftheChineseReadingAlthoughChineseReadingiswrittenonthesamestandardoftextbooLitisclosedtoexpectonChineseteachingmaterialsforthetimes，literatureanddiversityHowtoUSeChineseReadi

5、ngtoguidestudents’readingisaveryimportantlinkinChinesecurriculumThearticleisformedwiththreepartsThefirstpartisanalysisontheadvantagesofChineseReadingThesecondpartdescribestheoriesfrompsychologyandreadingandattemptsfromte

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