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文檔簡介
1、本文主要探討了互動(dòng)式多媒體在聽力教學(xué)中的應(yīng)用。 本文簡短地回顧了CALL(計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí))在近40年的發(fā)展?fàn)顩r，介紹了互動(dòng)式多媒體軟件設(shè)計(jì)和評(píng)估的理論基礎(chǔ)和技術(shù)潛能，介紹了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，SLA(第二語言習(xí)得)理論，詳細(xì)分析了外語聽力過程中的四個(gè)基本階段和促進(jìn)聽力理解的諸多因素，基于一個(gè)互動(dòng)式SLA學(xué)習(xí)模式，總結(jié)了關(guān)于設(shè)計(jì)互動(dòng)式多媒體聽力軟件的七個(gè)設(shè)想，并逐個(gè)對(duì)應(yīng)地闡述了多媒體計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)這七個(gè)設(shè)想的優(yōu)勢。 本文通過
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