幼兒園小班班級規(guī)范事件研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究采用質(zhì)的研究方法，通過對某幼兒園小班的現(xiàn)場觀察和訪談的方法搜集資料，從社會學角度深入描述了小班幼兒在三種不同類型的規(guī)范教育中是如何獲得規(guī)范的，并對班級現(xiàn)有的規(guī)范進行了分類。 建立在事實研究的基礎上，研究者總結了規(guī)范事件的構成要素，構建了規(guī)范事件的一般流程圖，并歸納了班級規(guī)范事件的主要特征：主要以教師預成的規(guī)范為主，規(guī)范事件的重點是安全健康、生活習慣和人際交往，規(guī)范事件中的師幼關系主要是評價與被評價、控制與服從，規(guī)范策略以否

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