我國法律碩士診所式教育探討.pdf

1、獨立完成與誠信聲明本人鄭重聲明：本人所呈交的學位論文，是在導師的指導下獨立進行研究所取得的成果。學位論文中凡引用他人已經發(fā)表或未發(fā)表的成果、數據、觀點等，均已明確注明出處。除文中已經注明引用的內容外，不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究成果做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名：卅鉚日期：州≯?！菊侩S著依法治國基本方略的貫徹落實和法制現(xiàn)代化進程的加快，

2、我國的法學教育呈現(xiàn)出前所未有的高速發(fā)展態(tài)勢，每年有數以萬計的法學畢業(yè)生走出校門，加入到社會主義法制建設的行列當中來。隨著一批批法學畢業(yè)生走上工作崗位，在經過實踐檢驗后，他們在自身素質上暴露出許多問題，從而凸顯出我國法學教育存在著許多的不足。法律碩士教育模式的引進對我國傳統(tǒng)法學教育提出了新的挑戰(zhàn)。自從1993年研究，1994年論證，1995年批準，1996年試辦法律碩士專業(yè)學位JM(JuristMaster)到法律碩士教育在全國全面展開的

3、這10幾年來，國內法學家、教育家對法律碩士教學方式問題的討論始終就沒有停止過。爭議的焦點主要集中在對西方教學方式的移植以及如何本土化問題上。有學者認為，西方法律教育采用的是一種帶有明顯技術理性傾向的培養(yǎng)模式，忽視了法學基礎理論的培養(yǎng)與職業(yè)倫理的塑造，這與中國傳統(tǒng)法學教育的目標是相背離的，中國的法律碩士教育仍應采用傳統(tǒng)法學教學模式。而另一部分學者則認為，我國正處在一個社會轉型期，在這一過程中，人們的法律意識正在覺醒和增強，社會矛盾糾紛日益

4、增多，各種利益關系此消彼漲，各種價值觀念相互碰撞，錯綜復雜，這對傳統(tǒng)法學教育提出了更高的要求。現(xiàn)代的法學教育不僅要著眼于法學理論的傳播與研究，更重要的是要通過法學教育使一部分人先行接受法律，然后通過這些受教育者用各種方式向社會傳播、推廣并付諸實踐，從而推動整個社會法律意識的不斷更新和提高。中國的法律碩士教育應該在借鑒西方法律職業(yè)教育基礎上保持與本國傳統(tǒng)法學教育的融合，西方診所式法律教育的移植在一定程度上解決了目前我國法律碩士教育所存在的

5、問題。筆者同意后一種觀點，認為中國法律碩士對診所式教育的移植不僅是必須的，也是可能的。作為一名法律碩士，在短暫的三年法律學習生涯中，深知對法學理論知之甚少，駕馭語言以及宏觀把握法律的能力有限，所以筆者在借鑒了國內外許多知名學者的論著、觀點基礎上，通過與西方國家法律教育制度進行對比研究，分析了診所式法律教育的概念、來源和特點以及診所式教育對我國法律碩士教育現(xiàn)狀的啟示，提出構建中國特色法律碩士診所式教育的探索性思路，以期能為中國法律碩士教育