2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、世紀之交,人類社會步入了知識經(jīng)濟時代,知識經(jīng)濟的核心是創(chuàng)新,無論是知識創(chuàng)新還是技術創(chuàng)新,均離不開教育對它的支撐。因此,提高全民族的創(chuàng)新能力,應先從教育入手,創(chuàng)新教育的實施勢在必行。 本文以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力為目的,以創(chuàng)新教育理論為指導,以創(chuàng)造性心理學為理論基礎,參考并借鑒國內(nèi)外關于創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)因素研究的文獻資料,通過問卷調(diào)查,全面、深刻、系統(tǒng)地考察了影響學生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的因素,本研究的主要調(diào)查成果如下:

2、 1、學生自身方面。學生學習的內(nèi)部動機越強,其創(chuàng)造型思維能力越高;高質(zhì)量的掌握知識有利于學生創(chuàng)造性思維能力的發(fā)揮;學生的創(chuàng)造性思維能力與其創(chuàng)造性人格有明顯的正相關。 2、家庭環(huán)境方面。早期家庭教育對學生的創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)有重要影響;創(chuàng)造性思維能力高的學生,其家長往往心靈手巧富于創(chuàng)造性;民主型家庭中學生的創(chuàng)造性思維能力明顯高于專制型和溺愛型家庭中學生的創(chuàng)造性思維能力。 3、學校教育方面。教師的教學觀對學生的創(chuàng)造性思維能

3、力的培養(yǎng)有重要影響;民族融洽的師生關系是學生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的重要保障;學生的自主創(chuàng)新學習能力較差,思維過于嚴謹,缺乏獨立性、質(zhì)疑精神;升學考試過于注重知識的考察,抑制甚至扼殺了學生的創(chuàng)造性思維能力。 4、社會文化方面。大多數(shù)學生比較有個性,敢闖敢干;從價值觀上看,大多數(shù)學生持以集體利益為重的集體價值觀;從對待順從和傳統(tǒng)的態(tài)度看,學生普遍存在迷信權威的傾向。 在此調(diào)查結(jié)果的基礎上,本文提出了培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的建議與

4、對策。 1、從學生自身的角度來看,應激發(fā)與培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性動機,提高學生知識掌握的質(zhì)量以及注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格。 2、從家庭方面來看父母應樹立正確的早期家庭教育觀,積極的發(fā)揮家長的榜樣作用,建立民主融洽的家庭氛圍。 3、從學校教育方面來看,教師應樹立創(chuàng)新教學觀,盡可能的選擇和使用有利于發(fā)揮學生主體性和創(chuàng)造性的教學方法,應著力培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新學習能力,師生間應努力建設和諧融洽的師生關系,教師要注重學生評價方式的多樣

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