婁底三中綜合管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、進入二十一世紀以來，我國政府對教育事業(yè)的重視程度越來越高，特別是對中小學教育的投入也越來越多，教育的總投入占我國國民收入的比重也不斷提高，也些都標志著我國教育事業(yè)得到了前所未有的發(fā)展速度，各個地區(qū)的學校規(guī)模不斷擴大，學校的招生數(shù)量也不斷增多，這一方面增加了我國各個地區(qū)的未成年人接受教育的機會，但是另一方面也給我國學校各方面的管理帶來了很大的不便，特別是我國的中小學，由于學校各方面的制度還不完善，學校各部門的硬件及軟件設(shè)施也不發(fā)展，對中小

2、學學生信息登記、成績管理等還無法滿足國家信息化教學的要求，特別是通過應用軟件來協(xié)助學校各方面的管理，與發(fā)達國家相比更是十分的落后。因此本系統(tǒng)以婁底三中為考察對象，設(shè)計并實現(xiàn)了學校綜合信息管理平臺。
　　 本論文主要描述了婁底三中綜合管理平臺的需求分析、設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)與測試的整個過程。首先對學校綜合管理平臺的開發(fā)背景以及現(xiàn)狀現(xiàn)狀進行了分析，明確了開發(fā)本管理平臺的理論與實踐意義，同時對學校網(wǎng)絡(luò)平臺的基本結(jié)構(gòu)進行了簡要描述，同時對平臺

3、的開發(fā)目標以及本論文的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容進行了分析。其次，對婁底三中進行了需求調(diào)研，對學生管理、成績管理、教師管理等功能模塊需求進行了獲取，同時對學校管理每個模塊的需求進行了分析。再次，對綜合管理平臺的功能設(shè)計進行了描述，首先給出了開發(fā)學校綜合管理平臺的設(shè)計原則與用戶的要求，對平臺的應用系統(tǒng)架構(gòu)進行了簡要分析，給出了平臺的總體架構(gòu)、功能架構(gòu)通讀技術(shù)架構(gòu)等，然后對學生管理、教師管理等功能模塊進行了設(shè)計，對每個模塊的類圖結(jié)構(gòu)進行了詳細描述，

4、并對學校平臺管理涉及的數(shù)據(jù)庫進行了設(shè)計，完成了各個模塊的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)到應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的映射工作。最后結(jié)合對婁底三中的需求分析以及功能設(shè)計，對整個平臺各個模塊的實現(xiàn)進行了描述，對主要實現(xiàn)界面中的功能進行了說明，并對采用的關(guān)鍵算法以及核心的技術(shù)進行了簡要介紹，在完成了整個平臺的實現(xiàn)工作之后，對系統(tǒng)的功能性與非功能性測試進行了描述。完成了婁底三中綜合管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn)工作。
　　 系統(tǒng)的實現(xiàn)基本滿足了婁底三中學校管理的需求，可以實現(xiàn)學生