烏魯木齊市小學(xué)教師性別意識的檢視與思考.pdf

1、教育的民主化與平等是教育走向現(xiàn)代化最為重要的目標(biāo)。性別平等是教育中的重要議題。然而，在教育過程中，性別平等又是一個常常被忽略的問題。女性主義教育研究者對教育領(lǐng)域中的問題以女性主義視角研究發(fā)現(xiàn)，在入學(xué)機會、學(xué)校教學(xué)、教育內(nèi)容，乃至教育行政等方面女性都沒有受到平等的待遇，逐漸對教育以性別意識研究，便成為教育研究者的主要話題之一。對教育進(jìn)行性別意識研究，重點是教師性別意識的研究。因為教師是教育成敗的關(guān)鍵，所以，筆者認(rèn)為，為實現(xiàn)民主、平等的教育

2、，教師的性別意識位居責(zé)無旁貸的關(guān)鍵地位。
　　 全文分為五個部分。
　　 一、引言。探討本文研究的緣起、相關(guān)研究綜述。
　　 二、研究的目的、意義與方法。
　　 三、研究中相關(guān)概念的界定。通過對生理性別、社會性別、性別意識等定義的界定，提出本文研究的核心概念“性別意識”。
　　 四、教師性別意識檢視與討論。檢視目前小學(xué)教師性別意識的性別意識現(xiàn)狀；比較不同性別、民族、學(xué)歷、職稱教師性別意識的差異性，