校園網(wǎng)流量監(jiān)控系統(tǒng)的研究與設(shè)計.pdf

1、隨著校園網(wǎng)應(yīng)用的不斷擴展，校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用形式由傳統(tǒng)業(yè)務(wù)向per to per、Web2.0等業(yè)務(wù)形式轉(zhuǎn)移，急需監(jiān)控系統(tǒng)對網(wǎng)絡(luò)的各類業(yè)務(wù)進行及時、準確的分析和控制,對校園網(wǎng)絡(luò)中的各種網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)控以及對網(wǎng)絡(luò)運維、網(wǎng)絡(luò)管理的要求越來越高。因此研究校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)流量特征以及各種網(wǎng)絡(luò)行為，對校園網(wǎng)絡(luò)運維管理、校園網(wǎng)的設(shè)計、規(guī)劃和發(fā)展都有重要意義。其中，對基于校園網(wǎng)絡(luò)流量的監(jiān)測和分析是研究網(wǎng)絡(luò)流量特征，獲取網(wǎng)絡(luò)行為特征，了解校園網(wǎng)絡(luò)狀況的有效方法

2、。網(wǎng)絡(luò)流量測量是網(wǎng)絡(luò)運維、網(wǎng)絡(luò)管理的基礎(chǔ)，國際標準化組織所規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)管理五大功能模塊的實現(xiàn)都或多或少的依賴于網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)測。因此，有必要在現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)上實現(xiàn)對全網(wǎng)的流量監(jiān)測和控制，從而更好地管理及優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)。
　　本文首先敘述了論文選題的背景以及當前國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)測量技術(shù)研究的狀況，闡述了對網(wǎng)絡(luò)流量測量的意義．接著對涉及本課題的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)流量分析與控制技術(shù)進行了深入研究。重點闡述了網(wǎng)絡(luò)流量分析的方法，并對其進行了對比分析。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)

3、流量分析的理論知識，對基于特征碼技術(shù)的流量分析方法和基于網(wǎng)絡(luò)行為技術(shù)的流量分析方法進行了詳細論述。
　　通過對上述網(wǎng)絡(luò)流量測量理論的分析研究，本文設(shè)計和實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)控系統(tǒng)。論文全面論述了該系統(tǒng)的設(shè)計目標和系統(tǒng)的總體架構(gòu)。詳細闡述了該系統(tǒng)的相關(guān)功能模塊，如數(shù)據(jù)的采集與過濾、數(shù)據(jù)分析、系統(tǒng)響應(yīng)和用戶界面展示等功能的設(shè)計與實現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集方面，通過利用WinPacp工具對網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)流進行采集，使用不同工作模式對網(wǎng)絡(luò)流量數(shù)

4、據(jù)進行采集，能靈活的適應(yīng)在不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行網(wǎng)絡(luò)流量數(shù)據(jù)的采集；在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析方面，運用統(tǒng)計學(xué)原理實現(xiàn)了對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包的分析，采用了基于特征碼技術(shù)進行甄別分類的數(shù)據(jù)流量分析方法和基于網(wǎng)絡(luò)行為技術(shù)進行甄別統(tǒng)計的分析方法；該網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析模塊支持對多種數(shù)據(jù)流量協(xié)議格式的分析，如：TCT／IP，sFlow，Netflow和Per to Per等協(xié)議格式；提供了系統(tǒng)實時采集數(shù)據(jù)以及統(tǒng)計信息數(shù)據(jù)庫的詳細架構(gòu)。在系統(tǒng)實現(xiàn)方面，詳細闡述系統(tǒng)開發(fā)和運行所需