信息化教學(xué)資源的加密技術(shù)研究.pdf

1、隨著信息化教育的大力普及,越來越多的信息化教學(xué)資源呈現(xiàn)在大家面前.與此同時(shí),在這些資源使用中涉及的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題也越來越突出.近些年來,非常多的優(yōu)秀教學(xué)軟件被任意盜版使用,嚴(yán)重?fù)p害了開發(fā)者的合法權(quán)利和開發(fā)熱情,成為信息化教育普及過程中一個(gè)非常不和諧的現(xiàn)象.要解決此問題,更好地保護(hù)各種教學(xué)軟件的知識(shí)產(chǎn)權(quán),必須采取有效的軟件加密技術(shù).軟件加密是防止軟件在未經(jīng)授權(quán)的情況下被非法使用,以保護(hù)軟件廠商利益的一種技術(shù),包括多種實(shí)現(xiàn)方式.利用加密鎖

2、對(duì)軟件進(jìn)行加密,是諸多方式中的一種.軟件在運(yùn)行時(shí),通過對(duì)加密鎖進(jìn)行檢查,來判斷用戶的合法性,從而決定軟件的流程.由于硬件技術(shù)的不斷發(fā)展,加密鎖的接口類型經(jīng)歷了由計(jì)算機(jī)上的并行口向USB接口的轉(zhuǎn)變過程.目前,市場上兩種接口的產(chǎn)品同時(shí)存在,但最終的趨勢將是USB接口的加密鎖完全替代并行口加密鎖.由于USB加密鎖可實(shí)現(xiàn)較并行口加密鎖更高的性能,因此在其傳統(tǒng)的軟件保護(hù)領(lǐng)域,出現(xiàn)了使加密鎖向支持用戶自定制加密算法及程序嵌入功能的發(fā)展趨勢.此外,其

3、應(yīng)用領(lǐng)域也在逐步拓寬,已不只局限于傳統(tǒng)的軟件保護(hù)領(lǐng)域,在網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)證、遠(yuǎn)程身份識(shí)別等方面都已顯示出了加密鎖廣闊的應(yīng)用前景.結(jié)合這種應(yīng)用前景,加密鎖完全可以被應(yīng)用到網(wǎng)上教學(xué)資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、教學(xué)管理網(wǎng)站的用戶身份識(shí)別和訪問管理等方面,使信息化教學(xué)資源得到更好的保護(hù). 該論文緊密結(jié)合加密鎖的這一發(fā)展趨勢,提出了一種基于USB接口的加密鎖的設(shè)計(jì)方案.該方案采用Cypress公司生產(chǎn)的EZ-USB系列USB接口控制芯片,實(shí)現(xiàn)加密鎖USB接口的

4、控制.采用Microchip公司生產(chǎn)的EEPROM,實(shí)現(xiàn)加密數(shù)據(jù)的存儲(chǔ).利用EZ-USB芯片中嵌入的微控制器,實(shí)現(xiàn)加密鎖和主機(jī)特定的通訊控制,完成加密數(shù)據(jù)的傳輸.在加密鎖固件層、驅(qū)動(dòng)程序?qū)印ctiveX軟件接口層及用戶程序?qū)犹峁?duì)加密算法的支持.允許用戶根據(jù)需要自定制加密算法,并可將關(guān)鍵數(shù)據(jù)嵌入加密鎖,從而增加了加密鎖的柔性并提高了加密鎖的加密強(qiáng)度.為方便用戶設(shè)計(jì),其軟件接口未采用傳統(tǒng)的DLL函數(shù)調(diào)用,而是將接口函數(shù)封裝為一個(gè)Aeti